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    1．小明用如图所示方法体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？他提出了如下猜想：
    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关．
    为了验证猜想，小明进行了如图乙所示的实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：
    实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力
    115慢10很小
    220慢10小
    320快10大
    420快15很大
    （1）实验中，小球在在水平桌面上做匀速圆周运动时，受到的力不是（填“是”或“不是”）平衡力．
    （2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变．这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态．若绳子断了，小球不能（选填“能”或“不能”）继续做圆周运动．
    （3）分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论是：当小球的质量和绳子的长度相同时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大．

    分析 （1）物体运动快慢及方向的变化都属于运动状态的变化；
    （2）根据力是改变物体运动状态的原因进行分析；
    （3）分析对比实验次数2、3的数据得出相同的因素和不同的因素，利用控制变量法得出结论．

    解答 解：（1）小球在在水平桌面上做匀速圆周运动时，速度的大小不变，但运动的方向时刻在变，则小球受到的力不是平衡力；
    （2）小球的运动方向不断发生变化，是因为受到绳子拉力的作用，说明力可以改变物体的运动状态；
    若绳子断了，由于惯性，小球继续向前运动，不能继续做圆周运动；
    （3）2、3的数据，小球质量和绳子长度相同，运动快慢不同，运动越快，绳子拉力越大，可得在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大．
    故答案为：
    （1）不是；
    （2）改变物体的运动态；不能；
    （3）当小球的质量和绳子的长度相同时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大．

    点评 本题探究了绳子拉力与什么因素有关的实验，涉及到力与运动的关系和控制变量法的应用，难度不是很大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．①如果一个物体能够对另一个物体做功，则称该物体就具有能量；所做机械功的大小等于作用在物体上的力和物体在力的方向上移动距离的积．（即可用数学公式W=Fs表示）．
    ②人们使用任何机械都不能省功（填“力”或“功”），即使用任何机械的效率都小于1．（填“大于”或“小于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列关于科学知识应用的说法不正确的是（　　）
    A．甲醛由于有防腐作用，用来保鲜食品
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    D．高压锅做饭熟得快是利用压强增大，沸点升高的原理

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图甲所示的电路中，R2为滑动变阻器，R1、R3为定值电阻，电源两端电压保持恒定不变．改变滑片P的位置，两电压表的示数与电流表的示数对应关系的图象分别表示在图乙所示的坐标系中．则：
    A．AB图线对应的是电压表V1示数变化
    B．滑片P在a点时，电路中的电流为1A
    C．定值电阻R3的阻值为3Ω
    D．滑片P在b点时，电阻R2消耗的功率为8W

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，力F作用在物体C上后，各物体仍保持静止状态，那么以下说法正确的是（　　）
    A．C不受摩擦力作用
    B．B不受摩擦力作用
    C．A受各个摩擦力的合力为零
    D．A、B、C三个物体组成的整体所受摩擦力为零

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列物体受力示意图中，物体能保持静止或匀速直线运动状态的是（　　）
    A．B．C．D．

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    10．关于电功和电功率，说法不正确的是（　　）
    A．电功率是表示电流做功快慢的物理量
    B．单位时间内，电流做功越多，电功率越大
    C．用电器电消耗的电能越多，电功率越大
    D．千瓦时是电功的单位，千瓦是电功率的单位

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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