练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    小红同学在做“探究水的沸腾”的实验中：
    （1）实验通常用温水加热的目的是
    缩短加热时间
    缩短加热时间
    ，实验器材的组装顺序是
    自下而上
    自下而上
    （填“自上而下”或“自下而上”）．
    （2）如图甲所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：
    温度计的玻璃泡碰到容器底（或视线未与液柱的上表面相同或酒精灯的外焰未正对烧杯底）
    温度计的玻璃泡碰到容器底（或视线未与液柱的上表面相同或酒精灯的外焰未正对烧杯底）
    ．
    （3）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图乙所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，水沸腾时，杯口冒出“白气”，这是水蒸气遇冷
    液化
    液化
    形成的（填一物态变化）．沸腾时若继续加热，水的温度将
    不变
    不变
    （填“不变”、“上升”或“下降”）．水沸腾时杯中气泡的情景应是图丙中的
    a
    a
    图（填“a”或“b”）．
    （4）若撤去酒精灯后，发现水并未立即停止沸腾，可能的原因是
    烧杯底部和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热
    烧杯底部和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热
    ．

    分析：（1）为了缩短加热时间，节省燃料，需要采取一些措施，例如减少水量，提高水的初温等；
    实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
    （2）在使用温度计时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，否则其测量不准确；
    在进行读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平；
    酒精灯的火焰应在烧杯底的正下方，这样受热比较均匀；
    （3）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
    烧杯口的白气是由大量的小水珠组成的，其形成过程是液化；
    沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大，沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小；
    （4）水沸腾的条件：达到沸点，并继续吸热．
    解答：解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；
    而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；
    （2）由图可知，温度计的玻璃泡碰到容器底，所以温度计的示数会受容器底温度的影响；
    视线未与液柱的上表面相同，俯视读数，这样读数坏偏大；
    酒精灯的外焰未正对烧杯底；
    （3）由图象知，水在沸腾过程中温度保持99℃不变，所以水的沸点为99℃；
    水沸腾时，杯口冒出“白气”，这是水蒸气遇冷液化形成的小水珠；
    水沸腾时不断吸热，但温度保持不变，所以虽继续加热，水的温度不变；
    水沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以其情景应是图丙中的a图；
    （4）若撤去酒精灯后，由于烧杯底部和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热，所以水并未立即停止沸腾．
    故答案为：（1）缩短加热时间；自下而上；（2）温度计的玻璃泡碰到容器底（或视线未与液柱的上表面相同或酒精灯的外焰未正对烧杯底）；（3）99；液化；不变；a；（4）烧杯底部和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热．
    点评：探究水的沸腾实验，要探究水沸腾时的现象及特点，实验中需要用到酒精灯加热，用温度计测量水的温度变化，所以决定了实验器材要由下向上安装；
    有关温度计的使用也是常考查到的内容，同时要掌握水沸腾时和沸腾前气泡在上升过程中的区别及沸腾前和沸腾时的温度变化情况．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
    （1）如图1所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    ．
    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图2所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，说明此时该地大气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
    （3）当水沸腾时，如果继续给沸腾的水加热，水的温度将
    不变
    不变
    ．（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
    减少水的质量或提高水的初温
    减少水的质量或提高水的初温
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

    （1）如图1所示，她的操作存在错误，请指出其中两个错误之处：①
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    ；②
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    ．
    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图2所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，说明此时该地大气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
    （3）当水沸腾时，需要继续
    吸收
    吸收
    热量，水的温度
    不变
    不变
    ．（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
    减少水的质量或提高水的初温
    减少水的质量或提高水的初温
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

    （1）如图所示，她的操作存在错误，请指出其中两个错误之处：
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    读数时视线没有和液柱上表面相平
    ，
    温度计的玻璃泡碰到了容器壁
    温度计的玻璃泡碰到了容器壁

    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，说明此时该地大气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
    （3）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示．则图
    A
    A
    是水在沸腾时的情况．
    （4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．
    （5）由表格可知，本次实验应选用测温物质为
    水银
    水银
    的温度计．
    测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
    4题
    水银    		 -39 357
    酒精 -117 78
    （6）本实验需要的测量仪器有
    温度计
    温度计
    和
    秒表
    秒表
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
    （1）如图1所示，她的操作存在错误，请指出她使用温度计的两处错误：
    读数时视线未跟液柱上表面相平；
    读数时视线未跟液柱上表面相平；
    温度计玻璃泡接触杯底
    温度计玻璃泡接触杯底
    ．
    （2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图2所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃，如果继续给沸腾的水加热，水的温度将
    不变
    不变
    ．（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （3））小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案