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    17．某同学利用如图所示的实验装置研究光的反射规律，其中ON为法线，AO为入射光线，OB为反射光线．
    （1）实验时，他把此装置中的小门推开，小门上就看不到反射光，这一现象表明反射光线、入射光线和法线在同一平面内；
    （2）为了探究反射角与入射角的关系，他应该改变入射角角的度数，改变时要保持入射点的位置不变．
    （3）在利用如图所示的实验装置研究光的反射规律中，各小组同学都完成了各自的实验报告．以下是不同实验报告中摘录出来的四句话：
    ①反射角等于入射角；
    ②反射光线与入射光线分居法线两侧；
    ③把小门向后折一个角度，小门上看不到光线；
    ④保持入射点位置不变，当入射光线靠近法线时，反射光线也向法线靠近．
    这四句话中，属于事实的是③④；属于结论的是①②．（均选填序号）

    分析 光的反射定律是通过实验探究出来的，如图便是研究光的反射定律的装置．板面上的角度用来比较反射角与入射角的大小，可以转动的小门，用来研究反射光线、入射光线及法线的位置关系，同时随时改变入射光线的位置，也可以研究反射光线的位置变化情况等．结合光的反射定律可逐一做出解答．

    解答 解：（1）实验时，把此装置中的小门推开，小门上就看不到反射光，这一现象表明反射光线、入射光线和法线在同一平面内；
    （2）为了探究反射角与入射角的关系，他应该改变入射角角的度数，同时要保持入射点的位置不变，以比较两个角的关系．
    （3）在实验报告中：①反射角等于入射角，这是实验得出的结论；
    ②反射光线与入射光线分居法线两侧，是通过归纳得出的结论；
    ③把小门向后折一个角度，小门上看不到光线，属于实验中观察到的现象或事实；
    ④保持入射点位置不变，当入射光线靠近法线时，反射光线也向法线靠近，属于实验中观察到的现象或事实．
    故这四句话中，属于事实的是③④；属于结论的是①②．
    故答案为：（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内；
    （2）入射角；入射点；
    （3）③④；①②．

    点评 本题考查了对光的反射定律探究实验的掌握，包括实验的操作要求、规律得总结，以及对实验中的事实和结论的分析等，有一定综合性．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．观察下列四幅图，完成以下填空

    （1）图（a）中，正在发声的手机被悬在水中，还能听到声音，说明水能传声．
    （2）图（b）中，敲击乙音叉时，与甲音叉接触的乒乓球会弹起，这说明声波可以传递能量．
    （3）图（c）中，在正在发声的喇叭上撒些小纸屑，看到小纸屑在跳动，说明发声体在振动．
    （4）图（d）中，公路安装了由特殊材料制成的板墙，安装这些板墙的作用是在传播过程中减弱噪声，减小噪声污染．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图1所示是小明实验组在“观察水的沸腾”实验中的情景．
    （1）为了节约能源适当缩短加热时间，可以采取的措施有
    ①减少水的质量；
    ②提高水的初温．
    （2）在采取措施进行改进以后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的乙图，同时他们又发现温度计上布满了细密的水珠，水珠的形成原因与哪个自然现象的形成原因相同？雾的形成（写出一个即可）
    （3）表是实验中他们记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是98℃，说明此时气压＜（选填“＜”、“＞”或“=”）1个标准大气压．根据记录的数据可以判断水沸腾时吸收热量，温度不变（选填“继续上升”、“开始下降”或“保持不变”）；
    时间/min012345678
    温度/℃909294969898989898

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．沸腾实验中，水温随时间的变化图象．由图可知

    （1）在这个实验中，水的初温是91℃，水在第8min开始沸腾，沸腾时的温度特点是不变；
    （2）水的沸点是99℃；
    （3）要想缩短水沸腾前的加热时间，常用的方法是：
    ①减少水的质量；②提高水的初温；．
    （4）沸腾前水声的响度大．图乙中b图是水沸腾时情况．
    （5）在丙图中，粗实线为原来对水加热到沸腾的图线，那么在图丙中也是水沸腾的图线是b；
    如果所用酒精灯及加热方式完全一样，那么这个杯中的水比原来杯中的水少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如表所示：
    时间/min…345678910
    水温/℃…9495969798999999
    （1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为99℃：
    （2）请你根据记录数据，在图1中画出水的温度和时间关系的曲线；

    （3）如果图2甲、乙是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则甲图是液体在沸腾前的情况，乙图是液体沸腾时的情况．
    （4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：水的质量太多．（给出一种原因即可）
    （5）根据图3示水温随时间变化的曲线．可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是：
    ①沸水的温度逐渐降低；
    ②降低的速度越来越慢，最后保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．我们学过很多热学实验，图1说明的道理是分子间存在引力，图2的实验现象是棉花团燃烧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆和支架、尺、细线、质量相同的钩码若干．
    （1）将杠杆装在支架上，杠杆右端下沉，应将杠杆两侧的平衡螺母同时向左调．
    （2）进行正确的实验操作后，能不能根据一组数据得出探究结论？不能（选填“能”或“不能”）．理由是实验次数太少，得出的结论具有偶然性．
    （3）如图所示，杠杆在水平位置平衡．如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆左（选填“左”或“右”）端将下沉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．身高为1.6m的王芳同学站在高为1m的平面镜前3m处，她的像高为1.6m，像到她的距离为6m，现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面1.6m处，如图所示，这时她仍能（选填“仍能”或“不能”）在镜中看到自己的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在学习《声的世界》时，有几个相关的实验

    （1）如图1所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被弹起，这个实验说明一切正在发声的物体都在振动；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；这种物理方法称为转换法．（选填“转换”或“归纳”或“控制变量”法）
    （2）如图2所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的音调不同．（均选填“响度”、“音调”和“音色”．）

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