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    下表是做探究“电阻大小与哪些因素有关”实验所用到的导线情况及测出通过导体的电流．（温度一定）
    导体代号ABCD
    长度1m1.01.00.51.0
    横截面积/mm21.20.61.20.6
    材料镍铬镍铬镍铬铁
    电流/A1.40.72.84.2
    电压/V3333
    （1）选择A、B导体进行实验，得出的结论：________．
    （2）为了探究导体电阻与材料的关系应选择________导体（填导体代号）进行实验．
    （3）本实验采用的探究方法是：________．

    解：（1）分析A、B导体可知，长度、材料都相同，只有横截面积不同，因此选择A、B导体进行实验，得出的结论是：导体的电阻与导体的横截面积有关；
    （2）为了研究导线电阻与材料是否有关，就要使导线的长度、横截面积相同，材料不同，根据表格中的数据，只有B、D两根导线符合条件．
    （3）在物理学中，当探究一个物理量与多个物理量之间的关系时，就要利用控制变量法，因此该实验的探究方法为控制变量法．
    故答案为：（1）导体的电阻与导体的横截面积有关；（2）B、D；（3）控制变量法．
    分析：（1）控制变量的方法，把多变量的问题变成多个单变量的问题；每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；
    （2）导体电阻的大小与导体的长度、横截面积、材料及温度有关．
    点评：在探究导体电阻大小的决定因素时，根据控制变量法的思路，要探究电阻大小与哪个因素的关系，就要可知这个因素改变，控制其它因素不变．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?黄石）下表是某实验小组所做的“探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：
    实验次数 接触面的材料 压力F/N 摩擦力f/N
    ① 木块与木板 8 1.6
    ② 木块与木板 12 2.4
    ③ 木块与毛巾 12 5.0
    （1）分析比较序号②与③的实验数据，可得出的结论是
    压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    ．
    （2）分析比较序号
    ①②
    ①②
    的实验数据，可得出的结论是：在接触面粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）上述研究方法叫“拉制变量法”，下列实验中用到此方法的有
    ①②④
    ①②④
    （填序号）．
    ①探究电流与电压、电阻的关系；②探究动能跟哪些因素有关；
    ③探究固体熔化时温度的变化规律；④研究影响电磁铁磁性强弱的因素．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小王和几个同学在做“探究通过导体的电流跟电阻之间的关系”的实验中，实验选用器材如图13所示，其中电源为4节干电池，定值电阻为10Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器标有“50Ω 2A”字样
    （1）请用笔画线代替导线，将图中的实物图连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大）．这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是
     
    ，滑动变阻器的作用是
     
    和
     
    ．
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    （2）实验过程中，把电阻R由10Ω分别换成了20Ω、30Ω，每次闭合开关后，首先应调节
     
    ，使电阻R两端的电压保持不变，然后再记录电流表的示数．
    （3）下表是小王测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：
     
    ．
    实验次数 1 2 3
    电阻R/Ω 10 20 30
    电流I/A 0.40 0.20 0.13
    （4）本实验中测量了多组数据，爱思考的小冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．下列三个实验都进行了多次测量，其目的是为了求平均值以减小误差的有
     
    （填序号）．
    ①测量物体的长度
    ②用伏安法测量定值电阻的阻值
    ③探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    23、小冬同学做测定额定电压是2.2V的小电灯功率的实验，实验记录与计算如下表：

    （1）他注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论？至少说出两点：
    ①
    随电压的升高，功率变大，亮度变大
    ；
    ②
    功率越大，灯越亮
    ．
    （2）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻．于是又绘制了以下表格并完成了计算．

    这位同学有些纳闷，导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的阻值不一样呢？请你给他作出两种可能性的解释：
    ①
    可能温度越高，电阻越大
    ；
    ②
    可能出现了误差
    ．
    为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，小默同学做了如下实验．
    在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是她的实验记录，请根据实验记录的数据分析概括有关实验结论．

    （1）比较1号烧杯和3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：
    质量相同的不同物质升高相同温度，吸收的热量不同
    ．
    （2）比较1号烧杯和2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：
    同种物质质量不同，升高相同温度，吸收热量不同
    ．
    （3）比较3号烧杯和4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：
    同种物质质量相同，升高温度不同，吸收热量不同
    ．
    （4）根据以上三条初步结论进行概括，可以形成总的结论是：
    物质吸收热量多少跟物质种类、质量、升高温度有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图甲所示的电路图．

    （1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整．要求：电源为两节干电池，滑片向左移时电流表示数变小．
    （2）实验过程中，当冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω时，为了使电压表变为原来的示数，应把滑片由原来的位置向
    左
    左
    边调，然后再记录电流表的示数．
    （3）下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：
    当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    ．
    电阻/Ω 5 10 20
    电流/A 0.4 0.2 0.1
    （4）冬冬同学想用一50Ω电阻再做一次，但换上电阻后发现无论怎样调节滑片都不能使电压表示数变为2V，你认为产生这个现象的原因可能是：
    滑动变阻器最大阻值太小
    滑动变阻器最大阻值太小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：
    实验次数 接触面的材料 压力F/N 摩擦力f摩/N
    ① 木块与木板 8 l.6
    ② 木块与木板 12
    ③ 木块与毛巾 12 5.0
    （1）组员小明突发奇想，用刻度尺测出了木块的长度，如图1所示，木块的长为
    3.02
    3.02
    cm．
    （2）实验时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （3）在②实验中，弹簧测力计示数如图2所示，请将弹簧测力计的示数填在表格空白处．
    （4）分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是
    在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    （5）分析比较序号
    ②与③
    ②与③
    的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
    （6）上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中没有用到此方法的是
    C
    C
    （ 2分）
    A．探究电压、电流与电阻的关系；      B．探究电流做功与哪些因素有关；
    C．探究固体熔化时温度的变化规律；    D．研究影响电磁铁磁性强弱的因素．

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