Question

小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下 实验进行探究．实验步骤如下：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；

③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到如下表的数据．

材  料	衣  服	报  纸	平装书	塑料袋	袜  子
听不见钟声的实际距离/m	2.1	2.8	3.7	5.2	1.2

请你回答问题．

（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越________（大/小）的原理．

（2）根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为 _____________________________

（3）根据小华的实验结果，你可以作一个猜想：__________________________

 

Answer 1

【答案】

（1）小 （2） 袜子、衣服、报纸、平装书、塑料袋（3）表面粗糙多孔的材料隔音性能好些

【解析】

试题分析：声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不一样；声音的响度指声音的大小，它与物体振动的幅度和距离发声体的远近有关，振幅越大，距离发声体越近，听到的声音的响度越大；小华从听不见钟声的实际距离来分析物体的隔音性能，这里采用了转换法的思想，听不见钟声的实际距离越小，物体的隔音性能越好．（1）声音的响度与距离发声体的远近有关，离声源越远，听到声音的响度越小；

（2）实验中，听不见钟声的实际距离越短，材料的隔音性能越好，反之隔音性能越差，由小华记录的数据可见，材料隔音性能最好的是袜子，隔音性能最差的是塑料袋；

（3）根据小华的实验结果，袜子的隔音性能最好，可以进行的猜想是表面粗糙多孔的材料隔音性能好些．

考点：本题考查声音的产生、声音的传播条件、响度

点评：本题着重考查学生的探究能力，尤其是对探究记录数据的分析能力，是考查学生发散思维的一道好题．