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    某同学为探究并亲身感受大气压的威力，进行马德堡半球实验（如图），把两个半径为R的带拉绳的硬质空心半球（不计重力）合在一起，抽去里面的空气，左侧拉绳系在墙上，该同学用力拉右侧的绳子，当拉力为F时两半球刚好被拉开．现将球半径改为2R，在同一地点重做实验，则下列两半球刚好被拉开时的力F′与F之间的关系最接近实际的是（　　）

    A． F′=16F B． F′=8F C． F′=4F D． F′=2F


    C解：球的横截面积为πR2，当球半径改为2R时，横截面积为π（2R）2；

    由F=pS可知，原来拉力F=p××πR2=pπR2；

    当球半径改为2R时，拉力F′=p××π（2R）2=2pπR2；

    显然F′=4F．

    故选C．


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    潜水艇在海面下根据需要上浮或下潜（但始终未露出海面）。潜水艇在下潜时，受到的重力为G1、浮力为F1；在上浮时，受到的重力为G2、浮力为F2。下列关系正确的是

    A. F1<F2，G1=G2                  B. F1=F2，G1>G2

    C. F1<G1，F2>G2                  D. F1>G1，F2<G2

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    研究液体压强的实验分步进行，如图所示是实验中的某一步．若实验中液体的密度不变，从实验中的这一步可得出的结论是（ ）

    　 A.液体的压强随深度的增加而增大．

    　 B.在同一深度，液体向各个方向的压强相等

    　 C.液体对容器底和侧壁都有压强

    　 D.液体的压强跟深度无关

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小敏同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验，请你根据小敏的实验探究回答下列问题.

    （1）比较图 和图 ，说明浸在液体中的物体会受到液体对物体的浮力作用.

    （2）比较图b与图c可得到的结论是 .

    （3）为了探究浮力的大小跟物体浸在液体中的深度的关系应选用图 和图 来探究.

    （4）在图d与图e中保持了 不变，研究 与 的关系，得到的结论是 ．这种研究问题方法叫做 ．在已学过的物理知识中还有很多实验用到了这种方法，请你举一例： .

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列物体既具有动能又具有势能的是（　　）

    A． 被拉开的弹弓

    B．  悬挂在天花板上静止着的吊灯

    C． 在水平公路上行驶的汽车

    D． 在空中飞行的飞机

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在斜面上拉一个重4.5N的物体到高处，沿斜面向上的拉力为1.8N，斜面长s=1.2m，高h=0.3m．则提升重物所做的有用功和该斜面的机械效率分别为（　　）

    　 A． 2.16J 37.5% B． 5.4J 62.5%

    　 C． 1.35J 62.5% D． 1.35J 37.5%

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图．

    （1）实验中探究的是　　（填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过　　（填“s”或“h”）的大小来反映的．

    （2）让同一钢球分别从斜面的不同高度滚下，这是为了探究物体的动能与　　的关系．

    （3）通过添加一些辅助器材，我们还可以利用本实验的装置探究　　．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    有一质量m=0.1kg，容积V＝1×10－3m3，横截面积S＝2.5×10－3m2的圆筒形薄壁容器B（壁厚忽略不计），现注入体积为1/3V的某种液体A后，将其封闭放入水中，且保持竖直漂浮状态，如图9甲所示，此时水对容器底部的压强p＝2.8×103Pa，（容器B内空气质量不计，g取10N/kg）求：

      ⑴ 液体A的密度；

    ⑵ 若要使容器B恰好竖直悬浮在水中（如图9乙所示）注入液体A的体积是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015春?姜堰市期末）有一种多功能剪刀，如图所示，图中标注了该剪刀的相关用途．对于它的使用，以下分析正确的是（　　）


    　 A． 做为剪刀使用时：物体越靠近O点越省力

    　 B． 做为启瓶器使用时：它是一个费力杠杆

    　 C． 做为削皮刀使用时：刀刃很锋利，是为了增大压力把果皮削掉

    　 D． 做为挤压钳使用时：挤压齿尖锐，是为了减小压强把果壳挤开

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