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    小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如下图甲、乙所示

    实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。　　　　

    实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。　　　　　　　　　

    （1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用　　 　 图。（填“甲”、“乙”）

    （2）甲、乙两组实验可以得出的结论是　　 _________________________________________。

    （3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的 _____　　 来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有　　 ________ 。（填编号）

    ①认识电流大小时，用水流进行类比

    ②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的

    ③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性

    甲　　　　　　　　　　　　　　 乙

    图2

    （1）甲

    （2）物体动能的大小与质量和速度有关，质量越大，速度越大，物体的动能就越大

    （3）距离   ②③

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    11、小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．

    实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
    实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
    （1）要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用
    甲
    图．（填“甲”、“乙”）
    （2）甲、乙两组实验可以得出的结论是
    物体动能的大小与质量和速度有关，质量越大，速度越大，物体的动能就越大
    ．
    （3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的
    距离
    来比较物体的动能大小．下列实例中与此实验方法相同的有
    ②
    ．（填编号）
    ①认识电流时，用水流进行类比
    ②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
    ③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?黄冈模拟）小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．

    实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
    实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
    （1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用
    甲
    甲
    图．（填“甲”、“乙”）
    （2）甲组实验可以得出的结论是
    物体质量一定时，物体速度越大，动能越大
    物体质量一定时，物体速度越大，动能越大
    ．乙组实验可以得出的结论是
    物体速度一定时，物体质量越大，动能越大
    物体速度一定时，物体质量越大，动能越大
    ．
    （3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的
    距离长短
    距离长短
    来比较物体的动能大小．下列实例中与此实验方法相同的有
    ②
    ②
    ．（填编号）
    ①认识电流大小时，用水流进行类比
    ②研究电磁铁磁性强弱时，通过比较电磁铁吸引大头针多少来判断电磁铁磁性的强弱
    ③研究电流大小与电阻的关系时，保持电压不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．
    实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
    实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
    （1）实验甲探究的是动能与
    速度
    速度
    的关系；实验乙中让两个小球都从A处开始向下运动的目的是
    小球到底斜面底部的速度相同
    小球到底斜面底部的速度相同
    ．
    （2）综合甲、乙两组实验可以得出的结论是
    物体的动能与质量和速度有关，质量越大、速度越大动能越大
    物体的动能与质量和速度有关，质量越大、速度越大动能越大
    ．
    （3）实验中，利用
    木块被推动的距离
    木块被推动的距离
    来比较物体的动能大小．下列实例中与此实验方法不相同的是
    ②
    ②
    ．（填编号）
    ①把音叉放入水中，有水花测出，认识发声的音叉在振动
    ②研究牛顿第一运动定律时，观察小车在粗糙程度不同平面上的运动情况
    ③研究液体内部压强时，通过液体压强计U形管内液面高度差来比较液体压强大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．
    实验甲：质量相等的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和D处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
    实验乙，质量不等的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
    （1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用
    甲
    甲
    图．（填“甲”或“乙”）
    （2）甲组实验可以得出的结论是
    当物体的质量相等时，物体的速度越大，动能越大
    当物体的质量相等时，物体的速度越大，动能越大
    ．乙组实验可以得出的结论是
    当物体的速度相等时，物体质量越大，动能越大
    当物体的速度相等时，物体质量越大，动能越大
    ．
    （3）这个实验中，利用
    小球推动木块距离的长短
    小球推动木块距离的长短
    来比较物体的动能大小，这是应用了
    转换
    转换
    法．此实验探究过程用到的实验方法是
    控制变量
    控制变量
    法．

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    科目：初中物理 来源：2013届湖北省黄冈教育网九年级中考模拟物理试卷B（带解析） 题型：实验题

    小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。

    实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
    实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
    （1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用      图。（填“甲”、“乙”）
    （2）甲组实验可以得出的结论是_______________________________ 。乙组实验可以得出的结论是_______________________________。
    （3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的      来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有      。（填编号）
    ①认识电流大小时，用水流进行类比
    ②研究电磁铁磁性强弱时，通过比较电磁铁吸引大头针多少来判断电磁铁磁性的强弱
    ③研究电流大小与电阻的关系时，保持电压不变。

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