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    8．在“测定额定电压为3.8伏小灯泡功率”的实验中．已知电源电压是6V，图甲是小王同学没有连接完的实物电路

    （1）请用笔画出导线，将实物电路连接完整，要求滑片P向左移动时，小灯泡变亮．
    （2）连好电路闭合开关，若发现电流表示数为零，电压表的示数部位零，产生故障的原因可能是B
    A．灯泡处短路                      B．变阻器断路
    C．灯泡处断路                      D．变阻器短路
    （3）实验时小柯发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V（如图乙）．于是他做了3次实验，每次实验都认为电压表示数最近接近3.8V，相关实验记录及数据处理见下表
     实验号 电流表示/A 灯泡的额定功/W
     1 0.30 1.140
     2 0.29 1.102
     3 0.32 1.216
    如果你是小柯，你认为测得灯泡额定功率应为1.15瓦，你这样处理数据的理由是多次测量求平均值，减小误差．

    分析 （1）电压表应与小灯泡并联，注意小灯泡的额定电压为3.8V，电压表量程应为15V，滑动变阻器一上一下接；
    （2）根据电路故障现象分析电路故障原因．
    （3）为测额定功率，多次测量求平均值可减小误差．

    解答 解：（1）因小灯泡的额定电压为3.8V，所以电压表的量程为0-15V，故用线把小灯泡右端接线柱与电压表15V接线柱连接起来，把开关的右接线柱与滑动变阻器的上接线柱连接起来，便可得完整的电路图，如图所示：

    （2）连好电路闭合开关，电流表的示数为零，说明电路存在断路，电压表的示数为零，说明电压表与电源两极不相连，电压表并联电路的电路不存在断路，与电压表并联的灯泡处没断，是变阻器发生断路，故选B．
    （3）为了减小误差，应多次测量求平均值，故P=$\frac{{P}_{1}+{P}_{2}+{P}_{3}}{3}$=$\frac{1.140W+1.102W+1.216W}{3}$=1.15W
    故答案为：（1）电路图如上图所示；（2）B；（3）1.15；多次测量求平均值，减小误差．

    点评 本题考查了伏安法测小灯泡额定功率的实验，考查了连接实物图、故障分析、多次测量求平均值等内容，涉及的知识点较多，但都属于基础题．

    练习册系列答案
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    A．椅背B．地面
    C．窗外的景物D．从他旁边走过的列车员

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列估测最接近实际情况的是（　　）
    A．我国国歌演奏一遍的时间是8sB．初中生掷实心球的距离约为40m
    C．一个鸡蛋的质量约为50gD．安溪县6月份的平均气温是15℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．夏天，小林与小欣一起到餐厅，小林要了一杯热咖啡，小欣要了一杯冰柠檬茶，如图所示．一段时间后，他们各自的杯壁上都出现了小水珠，但出现的部位不同，请指出两只杯子水珠出现的部位并分析其形成的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．探究串联电路电压特点时，小明按如下步骤进行实验：
    ①按图所示的电路图连接电路；②闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压；③在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；④测出AC间的电压，得出结论．
    为了节省实验时间，建议采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．同组同学认为他的方法不能测出L2两端的电压，原因是电压表的指针会反向偏转．
    （2）小华组同学在实验中使用两个规格相同的灯泡顺利测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，他们依据本次实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和，且各用电器两端的电压都相等．请你对小华组探究过程中的不妥之处进行改进：换用不同的灯泡多次实验．
    UAB/VUBC/VUAC/V
    2.41.43.8
    （1）在拆接电路时，开关必须断开；
    （2）实验中最好选择规格不同（填“相同”或“不同”）的小灯泡．
    （3）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，则电路的故障可能是灯L1短路或灯L2断路；
    （4）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？不能，理由是电压表的指针会反向偏转；
    （5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是实验只做了一次，不能得出普遍结论，改进方法换用不同的灯泡多次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图甲所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．
    （1）实验步骤
    A．按图甲所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于右端．
    B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．
    C．保持滑片P不动，用电压表测出灯泡L两端的电压U2．
    D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．
    E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
    （2）讨论交流
    小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
    另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．你认为小芳的结论更合理．理由是小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同，而小芳的不同．
    （3）小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时R0两端的电压为1.2 V．
    （4）小明按图甲所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是灯泡L短路或R0断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．某实验小组在探究“小灯泡发光时的亮度与其电功率的关系”实验中，所选用的器材有：3V的稳压电源、额定电压为2.5V的小灯泡、电压表、电流表、开关、滑动变阻器各一个，导线若干．
    （1）请在下面的虚线框内画出实验电路图．
    （2）已知小灯泡正常发光时的电流约为0.3A，在正确地连接电路，并通过了试触后，接下来要进行的操作是：闭合开关，将滑动变阻器的滑片向最小阻值端缓慢滑动，同时观察电压表和小灯泡的发光情况，这样做的目的是：比较小灯泡不同电压的实际功率和亮度．
    （3）请画出记录实验数据的表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡，某同学在利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验时，得到了如下一组数据．
    次数第一次第二次第三次
    电压/V32.52
    电流/A0.440.40.34
    （1）分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格：不合格．其原因是：根据灯额定电压算出的实际功率大于定的额定功率．
    （2）假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了：短了．理由是电阻的大小与长度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．图甲是“测量小灯泡额定功率”的实验电路图，小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）图甲中只有一根导线的一个接头接错，请在错误处画“x”，并在图上改正．
    （2）电路修改正确后，闭合开关前，将图甲中的滑动电阻器滑片调到最右端（选填“左端”“右端”“中间”），闭合开关后，缓慢移动滑片，直至电压表示数为2.5V时停止移动滑片．
    （3）完成上述实验后，小丽的小组又设计了如图乙所示的实验电路，借助实验室的器材，同样测出了小灯泡正常发光时电功率，请你完成下列实验步骤：
    ①接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点1（选填“1”或“2”）移动滑片，使电压表的示数为灯泡的额定电压U1．
    ②滑片的位置保持不动，再将开关S2拨到另一个触点读出电压表的示数为U2；
    ③小灯泡正常发光时功率的表达式P=$\frac{{U}_{1}（{U}_{2}-{U}_{1}）}{{R}_{0}}$（用U1、U2、R0表示）．

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