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研究物体是否运动的方法有以下几个步骤,其顺序是( ________)
A、观察被研究物体对于假定不动物体位置是否变化;
B、选择一个假定不动的物体作参照物;
C、相对参照物的位置发生变化的物体是运动的,相对参照物的位置不发生变化的物体是静止的.

BAC
分析:解答此题的关键是明确运动和静止是相对的,研究同一物体的运动状态,如果选择不同的参照物,得出的结论就会不同,不事先选定参照物,就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答.
解答:运动和静止是相对的,研究同一物体的运动状态,如果选择不同的参照物,得出的结论就会不同.
因此研究物体是否运动时,首先要选择一个假定不动的物体作参照物,不事先选定参照物,就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答,说这个物体运动或静止是毫无意义的;
然后观察被研究物体对于假定不动物体位置是否变化;
据此才能进行判断,相对参照物的位置发生变化的物体是运动的,相对参照物的位置不发生变化的物体是静止的.
故答案为:BAC.
点评:此题主要考查学生对运动和静止的相对性,参照物及其选择的理解和掌握,此题给出了判断一个物体是否运动的方法,对于今后研究物体的运动状态很有帮助,要求熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?鞍山)为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,在实验前,同学们根据自己的生活经验,提出了以下几种猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关;
猜想二:滑动摩擦力的大小与物体运动速度有关;
猜想三:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关;
猜想四:滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关.
为了验证猜想,小明同学利用弹簧测力计、方木块、木板、砝码、毛巾等器材设计了如图所示的实验.

(1)该实验方案设计的原理是
二力平衡条件
二力平衡条件
,实验操作中应
水平匀速
水平匀速
拉动弹簧测力计,并在运动中读出示数.
(2)通过分析比较图甲和图乙弹簧测力计示数,可以验证猜想

(3)要验证猜想三,应该选用图
和图
进行比较研究.
(4)为了验证猜想二是否正确,我们可以选择图甲进行实验,实验中分别以
不同
不同
的速度匀速拉动弹簧测力计,观察比较弹簧测力计示数的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

假期,聪聪帮助妈妈整理房间,发现推椅子很轻松,推饭桌却很吃力,小聪聪想滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢?他看到桌子上放有两盒牛奶,又找来了弹簧测力计、细线、毛巾,就在饭桌(桌面为木制)上进行了下面三次实验,实验过程如图a、b、c所示,并把每次实验弹簧秤的示数记录在下表中:
 实验次数  弹簧测力计读数
 1  2.0
 2  4.0
 3  5.0
(1)在实验中,用弹簧测力计水平拉着物体在固定的水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动,根据
二力平衡
二力平衡
条件可知物体所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)通过比较
1、2
1、2
(试验次数的序号)两次实验,他得出滑动摩擦力的大小和压力的关系是当
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
相同时,压力越大,滑动摩擦力越,所用的研究方法
控制变量法
控制变量法

(3)聪聪非常喜欢思考问题,他想如果摩擦力可以再小一点,推东西就会更方便了,于是他在第一次实验基础上,将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面,匀速拉动弹簧测力计,读出弹簧测力计的示数为0.2N,这说明用
滚动代替滑动
滚动代替滑动
的方法,可以减小摩擦力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

假期,聪聪帮助妈妈整理房间,发现推椅子很轻松,推饭桌却很吃力,小聪聪想滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢?他看到桌子上放有两盒牛奶,又找来了弹簧测力计、细线、毛巾,就在饭桌(桌面为木制)上进行了下面三次实验,实验过程如图a、b、c所示,并把每次实验弹簧秤的示数记录在下表中:
实验次数 弹簧测力计读数
1 2.0
2 4.0
3 5.0
(1)在实验中,用弹簧测力计水平拉着物体在固定的水平面上做______运动,根据______条件可知物体所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)通过比较______(试验次数的序号)两次实验,他得出滑动摩擦力的大小和压力的关系是当______相同时,压力越大,滑动摩擦力越,所用的研究方法______.
(3)聪聪非常喜欢思考问题,他想如果摩擦力可以再小一点,推东西就会更方便了,于是他在第一次实验基础上,将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面,匀速拉动弹簧测力计,读出弹簧测力计的示数为0.2N,这说明用______的方法,可以减小摩擦力.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年内蒙古包头市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

假期,聪聪帮助妈妈整理房间,发现推椅子很轻松,推饭桌却很吃力,小聪聪想滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢?他看到桌子上放有两盒牛奶,又找来了弹簧测力计、细线、毛巾,就在饭桌(桌面为木制)上进行了下面三次实验,实验过程如图a、b、c所示,并把每次实验弹簧秤的示数记录在下表中:
 实验次数 弹簧测力计读数
 1 2.0
 2 4.0
 3 5.0
(1)在实验中,用弹簧测力计水平拉着物体在固定的水平面上做______运动,根据______条件可知物体所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)通过比较______(试验次数的序号)两次实验,他得出滑动摩擦力的大小和压力的关系是当______相同时,压力越大,滑动摩擦力越,所用的研究方法______.
(3)聪聪非常喜欢思考问题,他想如果摩擦力可以再小一点,推东西就会更方便了,于是他在第一次实验基础上,将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面,匀速拉动弹簧测力计,读出弹簧测力计的示数为0.2N,这说明用______的方法,可以减小摩擦力.

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科目:初中物理 来源:2010年辽宁省鞍山市中考物理试卷(五四制)(解析版) 题型:解答题

为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,在实验前,同学们根据自己的生活经验,提出了以下几种猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关;
猜想二:滑动摩擦力的大小与物体运动速度有关;
猜想三:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关;
猜想四:滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关.
为了验证猜想,小明同学利用弹簧测力计、方木块、木板、砝码、毛巾等器材设计了如图所示的实验.

(1)该实验方案设计的原理是______,实验操作中应______拉动弹簧测力计,并在运动中读出示数.
(2)通过分析比较图甲和图乙弹簧测力计示数,可以验证猜想______.
(3)要验证猜想三,应该选用图______和图______进行比较研究.
(4)为了验证猜想二是否正确,我们可以选择图甲进行实验,实验中分别以______的速度匀速拉动弹簧测力计,观察比较弹簧测力计示数的大小.

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