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    精英家教网同学们利用输出电压恒定的电源、电阻箱和电流表等器材测量定值电阻Rx的电阻值．小明连接的实验电路如图甲所示．
    （1）他在检查电路时发现，闭合开关S1后，电流表无示数，再闭合开关S2，电流表指针急剧向右偏转至端点，电路中可能出现的问题是
     
    （填序号）．
    A．开关S1处断路；    
    B．开关S1处短路；
    C．待测电阻Rx处断路； 
    D．电阻箱接入电路电阻值为零；
    （2）排除故障后，请你跟小明一起完成对电阻Rx的测量．
    ①断开开关S2，闭合开关S1后，电流表的示断为1．
    ②将电阻箱的电阻值调到
     
    ；
    ③开关S1、S2都闭合后，调节电阻箱示数如图所示，使电流表的示数为
     
    ；
    ④待测电阻Rx=
     
    Ω．
    分析：（1）电流表无示数，说明电路出现断路；电流表指针满偏，说明电路中电流太大，电阻太小或短路；
    （2）根据实验电路图可知，实验时无电压表，只有电流表，可根据并联电路各支路两端的电压特点进行实验，即：连接好电路图后，用电流表测出通过待测电阻的电流，再将开关与电阻箱连接并调节电阻箱的阻值使电流表的示数为原来的2倍，根据并联电路的电压相等和欧姆定律可知待测电阻的阻值与电阻箱的阻值相等；据此设计实验步骤．
    解答：解：（1）闭合开关S1后，电路为Rx的基本电路，电流表无示数，说明电路有断路故障；
    再闭合开关S2，电流表指针急剧向右偏转至端点，说明待测电阻Rx处断路，电阻箱接入电路电阻值为零；故选CD；
    （2）实验的主要步骤有：
    ①断开开关S2，闭合开关S1后，电流表的示断为I．
    ②将电阻箱的电阻值调到最大；
    ③开关S1、S2都闭合后，调节电阻箱示数如图所示，使电流表的示数为2I；
    ④待测电阻与电阻箱接入电路的阻值相等，即Rx=0×1000Ω+0×100Ω+3×10Ω+1×6Ω=36Ω．
    故答案为：（1）CD；（2）最大；2I；36．
    点评：本题考查了没有电压表测电阻的方法：根据并联电路各支路两端的电压相等这一特点设计实验，着重体现了等效替代法在实验中的具体应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?鞍山三模）九年?1班物理小组的同学们利用图所示的器材进行实验探究活动．
    （1）欢欢想探究“电流跟电阻的关系”，她把图中的器材连接成实验电路，并使滑动变阻器的滑片P向左移动时接入电阻的阻值减小，请用笔画线代替导线完成欢欢的实验电路．（电流表选小量程，电压表选大量程）
    ①闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于
    右
    右
    端．实验过程中，欢欢先在EF间接入5Ω的定值电阻，使电压表的示数为3V，再把10Ω的定值电阻接入EF间时，为了探究上述问题，欢欢下一步的操作及目的是：
    向右移动滑片，使电压表的示数为3V
    向右移动滑片，使电压表的示数为3V
    ．
    ②欢欢的实验记录如下表所示，根据表中实验数据，可得出的结论：
    电压不变，导体中的电压与其电阻成反比
    电压不变，导体中的电压与其电阻成反比
    ．
    （2）晶晶和迎迎特别爱思考，她们想：利用现有器材，在不使用电压表的情况下，是否可以测出未知电阻RX的阻值？经过讨论，她们选用电源（电压未知）、R=10Ω的定值电阻、电流表和开关各一个，导线若干，设计了测RX的电路（实验中电流表的位置不动），请你也设计一个这样的实验电路，把电路图画在方框内．

    U=3V    		 电阻/Ω 5 10 15
    电流/A 0.6 0.3 0.2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?延庆县一模）现在实验室中有以下实验器材：一个输出电压恒定的稳压电源，一只电流表，两个开关，导线若干和一个已知阻值的定值电阻R0．工人利用这些器材设计了如图18所示的实验电路来测定RX的电阻值．请你帮助工人完成以下实验步骤，并写出纯电阻元件RX的表达式．
    Ⅰ、闭合开关S1，断开S2，读出电流表的示数为I1；
    Ⅱ、
    S1、S2均闭合
    S1、S2均闭合
    ，读出电流表的示数为I2；请用I1、I2和R0表示RX．RX=
    I1R0
    I2-I1
    I1R0
    I2-I1
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012年北京市延庆县中考一模物理试卷（带解析） 题型：实验题

    现在实验室中有以下实验器材：一个输出电压恒定的稳压电源，一只电流表，两个开关，导线若干和一个已知阻值的定值电阻R0。工人利用这些器材设计了如图所示的实验电路来测定RX的电阻值。
    请你帮助工人完成以下实验步骤，并写出纯电阻元件RX的表达式。

    Ⅰ、闭合开关S1，断开S2，读出电流表的示 数为I1；
    Ⅱ、____________，读出电流表的示数为I2；请用I1、I2和R0表示RX。RX =          。

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    科目：初中物理 来源：北京模拟题 题型：实验题

    同学们各自利用输出电压恒定的电源、电阻箱和调好的电流表等器材测量定值电阻Rx的电阻值。小华连接的实验电路如图所示。

    （1）他在检查电路时发现，闭合开关S1后，电流表无示数，再闭合开关S2，电流表指针急剧向右偏转至端点，电路中可能出现的问题是______（填序号）。
    A.开关S1处断路
    B.开关S处短路
    C.待测电阻Rx处断路
    D.电阻箱接入电路电阻值为零
    （2）排除故障后，请你跟小华一起完成对电阻Rx的测量。
    ①断开开关S2，闭合开关S1后，电流表的示数如图甲所示，记录到电流表的示数，I=_______；
    ②将电阻箱的电阻值调到_______；
    ③开关S1、S2都闭合后，________________________，此时观察电流表的示数，当电流表的示数如图乙所示，I=______A时，电阻箱接入电路的电阻值如图丙所示；
    ④待测电阻R=_______Ω；
    （3）在实验后的交流过程中，小刚发现小华测量的电流跟自己的数据相同，区别是两个开关都闭合时，小刚观察到电流表的示数如图乙所示；只闭合开关S1，调节电阻箱接人电路电阻值如图丙时，电流表的示数如图甲所示。请你画出小刚测量定值电阻Rx电阻值的实验电路图。
     

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