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    在探究凸透镜成像特点的实验中，当物体从大于二倍焦距的地方向凸透镜方向移动时，光屏上的像随着物体的移动逐渐的______．在______处，像的大小跟物体大小相等；在______处，凸透镜不能成像．
    当物体从大于二倍焦距的地方向凸透镜方向移动的过程中，
    当物体在到达2f点前，即u＞2f，所成的像是倒立、缩小的实像；
    当u=2f时，成倒立、等大的实像；
    当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像；
    分析上面成像的特点可知，在此过程中，光屏上的像总是倒立的，但逐渐变大．
    在物距等于2倍焦距处，像的大小跟物体大小相等；
    当物距等于焦距时，不成像．
    故答案为：增大；物距等于2倍焦距；物距等于焦距．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明通过实验探究凸透镜成像的规律，使用的器材有蜡烛、光屏、刻度尺、火柴、凸透镜和光具座．
    （1）在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是
    C
    C
    ．
    A．凸透镜对光是否有会聚作用
    B．凸透镜对光是否有发散作用
    C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系
    D．凸透镜是否能成像
    （2）在探究前，小明同学将凸透镜对着太阳光，把透镜逐渐向白纸移动，直到太阳光在白纸上会聚到一点（图1），这一操作的目的：
    测出凸透镜的焦距
    测出凸透镜的焦距
    ；
    （3）实验中，要通过调节使透镜光心、蜡烛焰心及光屏中心三者在
    同一高度
    同一高度
    ；
    （4）小明测得凸透镜的焦距为8cm，然后将蜡烛、凸透镜和光屏放入光具座中进行实验．其中一次实验情景如图2所示，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立
    放大
    放大
    （选填“放大或缩小”）的实像．
    （5）另一实验小组的同学在探究凸透镜成像特点时，无论怎样移动光屏都无法在光屏上得到火焰的像．请你帮他们分析一下其可能的原因：（写出两种）
    a：
    烛焰在凸透镜的焦点上
    烛焰在凸透镜的焦点上
    ；b：
    烛焰在凸透镜的一倍焦距以内
    烛焰在凸透镜的一倍焦距以内
    ．
     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中，进行了以下步骤：
    （1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小最亮的光斑．由光线经过凸透镜前后的情形可知凸透镜对光线具有
    会聚
    会聚
    作用，该凸透镜的焦距是
    15.0或15
    15.0或15
    cm．

    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你写出其中一条可能的原因：
    蜡烛放在了凸透镜焦点以内（或蜡烛、凸透镜和光屏三者的中心不在同一高度处）
    蜡烛放在了凸透镜焦点以内（或蜡烛、凸透镜和光屏三者的中心不在同一高度处）
    ．
    （3）如图乙所示，保持凸透镜在光具座上的位置不变，把烛焰放在光具座上的A位置，调节光屏到B位置时，光屏上出现了清晰的像，这个像是一个
    倒立
    倒立
    （选填“正立”或“倒立”）、
    缩小
    缩小
    （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；
    照相机
    照相机
    （填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在乙图的基础上靠近透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向
    远离
    远离
    （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小敏在探究凸透镜成像特点的实验中．

    （1）她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距．小亮给他提供的解决方案是：根据图甲所示的设计方案图进行实验．测出焦距．你的意见：小亮的“方案”是
    可行
    可行
    （填“可行”或“不可行”）的．
    A．如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项：
    要在光屏上形成最小最亮的光斑时，再测光斑到透镜的距离
    要在光屏上形成最小最亮的光斑时，再测光斑到透镜的距离
    ；
    B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：
    A
    A
    ；
    （说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）
    （2）实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图乙所示（P点是2倍焦距处）．你解决的方法是
    可以使蜡烛的高度升高或将光屏上移（将透镜下移）
    可以使蜡烛的高度升高或将光屏上移（将透镜下移）
    ．
    （3）调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向
    右
    右
    移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、
    放大
    放大
    的实像；
    （4）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的
    虚
    虚
    像，要想看到这个像，应从图中的
    C
    C
    （填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察；
    （5）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他
    能
    能
    （填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组在“探究凸透镜成像特点”实验过程中，进行了以下步骤：
    （1）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小、最亮的光斑，由此粗略测出此凸透镜焦距约是多少？
    （2）小华同学将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图所示，并使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上，实验过程中凸透镜保持在光具座上50cm的位置处不变．将烛焰移动到光具座上的15cm位置处，当光屏在光具座60～70cm间的某位置时，光屏将接到烛焰的像，该像与物比较有什么特点？应用这一原理可以制成什么光学仪器？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究凸透镜成像特点的实验中．

    （1）实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图1所示（p点是2倍焦距处）．你解决的方法是将光屏
    向上
    向上
    （填“向上”或者“向下”移动）
    （2）调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向
    右
    右
    移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、
    放大
    放大
    的实像；
    （3）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的
    虚
    虚
    像，要想看到这个像，应从图中的
    C
    C
     （填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察．人们利用这个原理制成了
    放大镜
    放大镜
    ．
    （4）如图2所示是小伟通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图象，由图可知凸透镜的焦距是
    10
    10
    cm；当物距为30cm时的成像特点可应用于
    投影仪
    投影仪
    （填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）

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