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    一列队伍长50米，行进速度2.5m/s，经过一座100m的涵洞，当队伍全部穿过涵洞时，总共需要


    1. A.
      60s
    2. B.
      40s
    3. C.
      50s
    4. D.
      80s
    A
    分析：当队伍全部穿过涵洞时，队伍经过的距离为队伍的长度与涵洞长度之和，行进速度已知，根据公式t=可求所需的时间．
    解答：队伍从队首进洞到队尾离洞，一共行走的路程为S=S队+S洞=50m+100m=150m，
    当队伍全部穿过涵洞所需要的时间为t===60s．
    故选A．
    点评：本题考查时间的计算，关键是速度公式及其变形的灵活运用，难点在于路程的确定，这也是本题的重点．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    某地区道路如图测所示，歹徒在A处作案后沿AB以5m/s速度逃跑，到达B时停留1s，接着沿BC以6m/s速度逃跑．A处的小明同学发现后立即报警，此时歹徒已经跑出25s；小明担心歹徒逃入下一个岔路口，立即沿AC拦截歹徒，结果他恰好在C处将歹徒截获阻挡，并配合随后赶来的警察歹徒顺利抓获．
    （1）歹徒在AB段逃跑的时间tAB是多少？
    （2）歹徒在BC段逃跑的时间tBC是多少？
    （3）小明追捕歹徒的速度为多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在如图所示的电路中，已知R1=3欧，电源电压保持6伏不变，求：
    （1）S1、S3断开，S2闭合时，电流表的示数为0.5安，则R1两端的电压是多少伏？R2的电阻是多大？
    （2）当S2断开，S1和S3闭合时，电流表的示数是多少？
    （3）如果开关S1、S2和S3同时闭合，电路中将会出现什么情况？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动；游泳的人用手向后划水，他会前进．根据以上现象可以得出两个共同的结论：
    （1）________．
    （2）________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    下列事例中，哪一个事例不能表明物体的分子在不停地做无规则的运动


    1. A.
      衣箱中的卫生球变小了，衣服上充满了卫生球的气味
    2. B.
      在皮肤上擦点酒精，立即就能闻到酒精的味道
    3. C.
      在墙角堆煤，过一段时间，墙表面及其内部靠近表面的一浅层都变黑了
    4. D.
      看到雪花在空中飞舞

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    在下列哪些情况下，两个必须用通讯设备才可以直接交谈


    1. A.
      在太空中
    2. B.
      在漆黑的夜晚
    3. C.
      在北京和上海的两个人
    4. D.
      一人在地上，一人在离去的超音速飞机上

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    李明在做“研究平面镜成像特点”的实验时：
    （1）为什么选用玻璃板而不选用平面镜？________．
    （2）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是________，这是为了________．
    （3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛________（填“A”或“B”）这一侧观察．
    （4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”），说明平面镜所成的像是________（“实像”、“虚像”）
    （5）小明在实验过程中无论怎样调节后面的蜡烛，都不能使蜡烛与它所成的像重合，请你推测可能的原因是________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    如图所示电路中，电灯的电阻不变，AB两点间电压为U，滑动变阻器的滑片P位于距左端1/4总长时，灯正常发光，电压表的示数为U/2．若AB两点间电压为2U，为使灯仍能正常发光，应该移动滑动变阻器滑片P，使（滑动变阻器最大阻值不小于灯丝电阻的4倍）


    1. A.
      电流表示数变为原来的1/2
    2. B.
      电流表示数变为与原来相同
    3. C.
      电压表示数变为原来的1/2
    4. D.
      滑动变阻器的滑片P位于距左端3/4总长

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    一根均匀直杆可绕点O转动，其中点A处挂一重物，如图．请根据要求作图：
    （1）画出A点所受力的力臂．
    （2）作出杠杆在如图位置平衡时作用在B点上最小力的示意图．

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