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    一个重为80 N的物体在15 N的力的作用下在做匀速直线运动，现在将力由15 N增大为20 N，则下列说法中正确的是


    1. A.
      物体仍然按原来的速度运动
    2. B.
      物体的运动速度会越来越慢
    3. C.
      物体的运动方向会发生改变
    4. D.
      物体的运动速度会加快，运动状态发生了改变
    D
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小强在测滑轮组的机械效率时，记录了如下的实验数据：（不计绳重和摩擦）
    （1）根据下表的数据可以计算出滑轮组的机械效率为
    80%
    80%
    ．
    （2）请帮助小强画出该滑轮组的绕线方式．
    （3）当动滑轮重为
    2
    2
    N时，使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力．
    滑轮组组成 钩码重G/N 钩码升高的高度h/m 动滑轮重G/N 绳子自由端移动距离s/m
    一个定滑轮
    一个动滑轮    		 2 0.1 0.5 0.2
    （4）物体重G开始逐渐增加，直到绳子被拉断．每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度．此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象是
    C
    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红学过“机械效率”后，提出一个假设：“机械的机械效率越高越省力．”为证明假设是否成立，小红做了在写吗上匀速拉动物块的探究实验（如图所示），并记录实验数据如下：
    试验次数
    记录项目    		 第1次 第2次 第3次 第4次
    物块重（G/N）  5  5  5  5
    物块上升高度（h/m）  0.1  0.15  0.2  0.25
    有用功（W用/J）  0.5  0.75 ？  1.25
    沿斜面方向拉力（F/N）  1.6  2.2  2.7  3.1
    物块移动距离（S/m）  0.5  0.5  0.5  0.5
    总功（W总/J）  0.8  1.1 ？  1.55
    机械效率（η）  62.5%  68.2% ？  80.3%
    （1）请你帮小红计算3次实验得到的数据W有、W总和η（写出计算过程）．
    （2）该实验能验证“机械的机械效率越高越省力”吗？写出你的看法．
    （3）完成实验后，小红又产生一个猜想“如果减小斜面摩擦，可以提高斜面的机械效率吗？”请你运用所学的知识，说明小红的猜想是否正确，简述其理由．（简单推理）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
    实验
    次数    		 物重
    G/N    		 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
    1 6 3 2.5 9
    2 6 5 2.5 17
    3 6 8 2.5 24
    （1）分析表中数据，回答以下问题：
    ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是
    17
    17
    ，应改为
    15
    15
    ；
    ②第3次实验中滑轮组的机械效率是
    80%
    80%
    ；
    ③分析表中数据可知：滑轮组的机械效率与
    物体上升高度
    物体上升高度
    无关．
    ④如果用该滑轮组提起重8N的重物，则该滑轮组的机械效率将
    变大
    变大
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙．当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率
    相同
    相同
    （选填“相同”或“不相同”）．
    （3）实验中多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了
    C
    C
    ．（填字母）
    A．减小摩擦        B．多次测量取平均值减小误差        C．获得多组数据归纳出物理规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小雅学过机械效率后，提出了一个问题“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”．针对这一问题她做了在斜面上匀速运动物块的探究实验（如图所示），并记录实验数据如下：
    实验
    次数    		 斜面倾
    斜程度    		 物重
    G/N    		 物体上升的
    高度h/m    		 沿斜面拉力
    F/N    		 物体移动的
    距离s/m    		 有用功

    W有/J     		 总功
    W总/J    		 机械效率
    η
    1 较缓 5.0 0.1 1.6 0.5 0.5 0.8 62.5%
    2 较陡 5.0 0.15 2.2 0.5 0.75 1.1 68%
    3 最陡 5.0 0.25 3.1 0.5      
    （1）第3次实验填人表格中的数据：有用功为
    1.25
    1.25
    J，总功为
    1.55
    1.55
    J，机械效率为
    80.6%
    80.6%
    ．
    （2）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系可获得的初步结论是：
    斜面倾斜程度越大，斜面机械效率越高
    斜面倾斜程度越大，斜面机械效率越高

    （3）如果小雅还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变？
    应控制斜面的倾斜程度和斜面与物体接触面的粗糙程度不变
    应控制斜面的倾斜程度和斜面与物体接触面的粗糙程度不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网如图示为一个高度不变、长度可调节的粗糙斜面．小秦同学用此斜面探究斜面的机械效率与斜面倾角θ的关系．
    （1）实验方法：用弹簧测力计将同一物体沿粗糙程度相同的斜面上拉．保持斜面高度不变，通过改变斜面的
     
    调节斜面倾角θ的大小，进行多次实验，测量并记录有关数据．
    （2）实验前，先测出物体的重力．实验过程中，沿斜面拉动物体，拉力的方向应与斜面保持平行，物体要保持
     
    运动状态．
    （3）下表为实验得到的部分数据，请你在表中的空格处填上适当的数据．
    斜面倾角
    θ    		 物重G/N 斜面高h/m 斜面长
    s/m    		 拉力
    F/N    		 有用功
    W有/J    		 总功
    W总/J    		 机械效率η
    22° 2 0.50 1.335 1.61 1.00 2.149 46.5%
    30° 2 0.50 1.000 1.67 1.00 59.9%
    45° 2 0.50 0.707 2.04 1.00 1.442 69.3%
    60° 2 0.50 0.577 2.13 1.00 1.229 81.4%
    70° 2 0.50 0.523 2.15 1.00 1.124 89.0%
    75° 2 0.50 0.518 2.10 1.00 1.088
    80° 2 0.50 0.508 2.08 1.00 1.057 94.6%
    85° 2 0.50 0.502 2.05 1.00 1.029 97.2%
    （4）分析表中数据，得出探究的结论：随着斜面倾角增大，有用功不变，总功减小，额外功
     
    ，机械效率增大．
    （5）观察表中的数据发现：将同一物体沿粗糙程度相同的斜面匀速上拉，随着斜面倾角θ增大，拉力先
     
    后
     
    ．
    （6）实验总结：有资料说，将同一物体沿粗糙程度相同的斜面匀速上拉，随着斜面倾角θ增大，拉力一直增大．小秦同学仔细检查自己的实验过程，操作正确；又换用不同斜面进行多次实验，均得出“θ增大，拉力并非一直增大”．对此，你的科学态度是
     
    ．

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