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    （2009?綦江县）綦江县的教育改革，激发了广大师生的热情，师生们克服了条件差，实验器材少的困难，充分利用废旧物品做了大量实验．例如，他们用废矿泉水瓶研究了多个问题．开动脑筋想一想，你一定能用矿泉水瓶做许多实验．请参照下面的示例，说出两个你准备探究的问题．
    示例：将矿泉水瓶抛出，探究力和运动状态变化的关系．
    （1）
    用手指挤压矿泉水瓶，探究力和物体形状变化的关系
    用手指挤压矿泉水瓶，探究力和物体形状变化的关系
    ．
    （2）
    装不同质量的水放在沙盆中，探究压强与压力的关系
    装不同质量的水放在沙盆中，探究压强与压力的关系
    ．
    分析：在处理该题时可以从以下几个方面入手：（1）物体受力，（2）受力与压强，（3）声音的基本特征，（4）功能关系等，本题考查学生的联想能力，动手操作能力，关键在于教师平时的操作与引导，在于平时的针对性训练．
    解答：解：①用手指挤压矿泉水瓶，探究力和物体形状变化的关系；
    ②装不同质量的水放在沙盆中，探究压强与压力的关系；
    ③装相同的水并盖住，正倒放置在沙盆中，探究压强与受力面积的关系；
    ④向瓶中灌深度不同的水，探究音调与空气柱长度的关系；
    ⑤将瓶子竖直向上抛出，探究动能与重力势能的关系；
    ⑥将矿泉水瓶抛出，探究力和运动状态变化的关系；
    点评：本题属于开放性试题，只要问题是围绕物理知识且回答合理均得分．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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