【题目】测量是生活和学习中一项基本技能.
(1)如图1所示,用刻度尺测量铅笔的长度,读数为cm.一次测量可能误 差较大,为了减小误差,应当 .
(2)如图2所示,用体温计测量体温,该体温计的分度值是℃,体温计的示数是℃.
【答案】
(1)12.02;多次测量求平均值
(2)0.1;37.3
【解析】解:(1)由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;铅笔左侧与0刻度线对齐,右侧与12.02cm对齐,所以铅笔的长度为L=12.02cm;
一次测量可能误差较大,人们一般采用多次测量求平均值的方法来减小误差;(2)从体温计37﹣﹣38℃之间看出有10个小格,则每个小格代表0.1℃,也就是分度值为0.1℃,液面正好在37℃后的第3个小格上,所以温度值为37.3℃.
故答案为:(1)12.02;多次测量求平均值;(2)0.1;37.3.
(1)使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
在测量过程中,测量的数值和被测量物体真实值之间一定会存在一定的差异,这个差异我们称之为误差,误差不同于错误,错误可以避免,而误差永远不能被消除,但能够无限的被减小,减小误差的方法一般有:采用多次测量求平均值的办法、利用更精密的测量仪器等.(2)体温计分度值是指每个最小格所表示的温度,可以看1℃之间有多少小格,就可计算出每个小格所代表的温度,也就是分度值,然后根据分度值和液面的具体位置读出温度值.
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【题目】请按要求回答:
(1)图甲:该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度和的关系;乒乓球在实验中的作用是: .
(2)图乙:抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内被拨打的手机的铃声越来越小,直到听不见,这说明: .
(3)图丙:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.保持拨动钢尺的力不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变(填“高”或“低”).
(4)图丁:用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到硬卡片产生的声音发生变化.这个实验用来探究 .
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【题目】在炎热的夏天,将茶叶包装后放入冰箱,用低温的方法储存,可以延长茶叶的保质期.
(1)如图所示,看漫画、读信息,回答问题,解释图中茶叶包装表面“汗”产生的原因.
(2)过一会儿,发现茶叶包装表面的“汗”又消失了.这又是为什么?
(3)寒冷的冬天,外面气温﹣20℃以下,但室外的雪人慢慢地变小了,这是为什么呢?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.绘制成图象如图乙所示,下列分析错误的是( )
A.冰是晶体,熔点是0℃
B.第10min时,试管内的物质为冰水混合物
C.冰的熔化过程持续了15分钟
D.冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示.
(1)实验中应量取质量_________的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较 _____________来判断吸热能力的强弱.
(2)通过实验,记录数据如表格所示.从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲_______Q乙.(选填“>”, “<”,“=”)
(3)分析实验数据可知__________物质的吸热能力强.
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某同学静立在磅枰上,下列几对力属于平衡力的是
A. 人对磅秤的压力和镑秤受到的支持力 B. 人受到的重力和磅秤对人的支持力
C. 磅秤受到的重力和磅秤对人的支持力 D. 人对磅秤的压力和磅秤对人的支持力
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