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    15．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω．
    （1）用笔画线代替导线在图甲中完成电路的连接；在电路连接的过程中，开关应断开；
    （2）同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则电路中发生的故障可能是小灯泡短路（选填“小灯泡断路”“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）；
    （3）某次实验中，同学看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向A（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察电压表（选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.6W；
    （4）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于20Ω．

    分析 （1）求出灯正常工作时电流，确定电流表量程，滑动变阻器接线柱一上一下连接与电流表串联接入电路；连接电路时，开关应断开；
    （2）灯泡不发光，可能是灯泡短路或电路存在断路造成的，电流表有示数，说明电路不存在断路，据此判断；
    （3）比较电压表示数与额定电压的大小，由分压原理确定滑片移动的方向，因灯在额定电压下才能正常工作，所以眼睛应注视电压表；由图示电流表确定其量程与分度值，然后读出其示数，再由P=UI求出灯泡额定功率；
    （4）根据串联电路特点与分压原理答题．

    解答 解：（1）灯正常工作时的电流约为I=$\frac{U}{R}=\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A，所以，电流表选0～0.6A量程，滑动变阻器接线柱一上一下连接与电流表串联接入电路，实物图如下图所示；为保护电路，在电路连接的过程中，开关应断开；

    （2）灯泡不发光，可能是灯泡短路或电路存在断路造成的；电流表有示数，说明电路不存在断路，与灯泡并联的电压表示数为零，则灯泡发生短路．
    （3）电压表示数小于灯的额定电压，要使灯正常发光，应增大灯的电压，减小变阻器的电压，根据分压原理，应减小变阻器连入电路中的电阻，滑片向A端移动；同时视线应注意观察电压表的示数直到电压表示数为2.5V；电流表量程为0～0.6A，由图示电流表可知，其分度值为0.02A，电流表示数为0.24A，灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W；
    （4）电源电压为6V，电阻两端电压为2V，滑动变阻器分压为4V，是定值电阻两端电压的两倍，根据分压原理，滑动变阻器接入电路的阻值为定值电阻阻值的两倍，因滑动变阻器最大阻值为40欧姆，因此定值电阻最大阻值为20欧姆．
    故答案为：（1）实物图如上图所示；断开；
    （2）小灯泡短路；
    （3）A；电压表；0.6；
    （4）20．

    点评 本题测小灯泡的电功率，考查电路的连接、注意事项、故障的分析、操作过程、额定功率的计算及器材的选择等知识，是中考的热点问题，要准确掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示的四幅图片中，其中一幅所反映的光学原理与其它三幅不同的是（　　）
    A．
    瞄准鱼下方叉鱼    		B．
    放大镜    		C．
    湖中的倒影    		D．
    杯子中的铅笔

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于运动，以下说法正确的是（　　）
    A．在“测量平均速度”的实验中，小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越大
    B．正在进站的火车可近似看成做匀速直线运动
    C．电瓶车的正常行驶速度约为4km/h
    D．地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．某家用电热水壶的额定电压为220V，额定功率为2000W．当该电热水壶在额定电压下工作时，将1kg的水从20℃加热到100℃．水吸收的热量为3.36×105J；若该电热水壶的效率为80%，需要加热210s．（c水=4.2×l03J/kg•℃）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．飞机起飞前空乘人员要求乘客关闭手机、电脑和电子游戏机等电子设备，这是因为飞机导航设备和操作系统可能会受到哪种波的干扰（　　）
    A．超声波B．次声波C．电磁波D．红外线

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    科目：初中物理 来源：2017届广东省深圳市九年级3月月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    三组同学用一个弹簧测力计、一个物体、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和盐水）、铁架台，分别进行以下实验探究： [第一组]：探究浮力大小与哪些因素有关；实验过程如图所示：

    （1）比较实验步骤①、②、③的数据可以得出物体受到的浮力大小与 __________ 有关；

    （2）比较实验步骤③、④的数据可以得出物体所受到的浮力大小与 ___________ 有关； [第二组]：探究浮力大小等于什么？实验过程如图所示：

    （3）按照如图所示的实验顺序，会使得 _________________ （选填“物体所受浮力”、“排开水的重力”）测量错误，并且测量结果会 ___________ （选填“偏大”、“偏小”）．

    （4）如果第二组实验步骤正确能得到的结论是_____________ （填F浮与G排的关系）[第三组]：探究浮力大小是否与液体多少有关；实验过程如图所示：

    （5）步骤②中将物体浸入水中；然后减少容器中水量，使得水面的下降，如步骤③所示．步骤③中物理受到的浮力是________ N． 同学根据实验数据，认为浮力变小的原因是由于烧杯中的水变少了，你认为他的结论是 ______ （选填“正确”、“错误”）的，理由是 __________________________ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．生活中包含着许多物理知识：还没有进入火锅店就闻到了涮羊肉的香味，这是分子的扩散现象；吃火锅时用的电磁炉是利用电流的磁效应制成；用的筷子实质上是一种费力杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图为我国新型反潜巡逻机．机尾的“棍子”叫做磁异探测器，它能从潜艇经过磁场强弱变化的海域时引起强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在．下面四幅图能解释磁异探测器工作原理的是A．

    选择理由：磁异探测器和发电机的工作原理都是电磁感应．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．专题一  运动和力
    （1）探究牛顿第一定律
    过程实验中，为让小车到达水平面初速度相同，应使小车从斜面的相同填“相同”或“不同”）高度自由滑下 
    画出小车沿斜面下滑时的受力示意图
     现象结论方法 现象：平面越光滑，小车距离越远，速度减小得越慢．
    在实验现象基础上，加以推理可知：运动物体若不受力，将保持匀速直线运动状态．
    这个过程中运用的科学方法是
    科学推理法．
     问题讨论如果把小车换成木块，用弹簧测力计沿水平方向拉木块分别在毛巾、棉布、木板上做匀速直线运动，还可以探究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系
    （2）探究二力平衡条件
     过程方法 向挂在小车两端的小盘中加质量相等的砝码时，小车保持静止；向两盘加不等质量的砝码时，发现小车开始运动．
    通过上述现象，可得出结论：只有作用在同一个物体上的两个力，在大小相等、方向相反且作用在同一条直线上时，这两个力才能彼此平衡，这里运用了反证法．    		 
     问题讨论 利用上述器材，外加沙子，还可以探究压力作用效果与压力大小的关系．
    步骤：①将小桌正放在沙子上，观察并记录沙子的凹陷程度．
    ②再在小桌上放1个砝码、2个砝码，重复实验．③分析数据，归纳结论．
    （3）运用知识解决问题：
    ①用盆泼水时，为什么盆停下，而水却自动泼出去？
    答：用盆泼水时，盆和水都是向前运动的，当盆受力静止时，水由于惯性，继续向前运动，这样水就泼出去了，而盆留在手里．
    ②如图1所示，用水平向右的力将物体按在竖直墙面上，保持静止，画出物体所受力的示意图．
    ③上题中，减小压力，物体将沿墙面下滑，滑动摩擦力大小与压力大小关系如图2所示，若压力为20N时，物体沿墙面匀速下滑，则物体质量为100g．

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