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30、看图说理:

(1)观察图乙,你能得出的结论是:
固体能传声

(2)如果按照上图去设计声音传播的实验,有的同学提出这样的想法,图甲中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的,而不是看到拍手的动作被吓跑的;针对这个疑问,怎样改进实验,使它更完善.
答:
可以把一部手机放在桌子上,用另一部手机拨打桌上的手机,当手机响时,鱼会吓跑.
分析:(1)在桌子的一端敲击,另一端可以听到,说明桌子(固体)可以传声.
(2)应当让鱼不能够看到人,但能突然听到声音,可以用两部手机来做实验.
解答:解:(1)人耳贴在桌面上可以听到另一端的敲击声,说明固体能够传声;
(2)应让鱼只听到声音而看不到物体或人的拍手.
故本题答案为:固体能传声;可以把一部手机放在桌子上,用另一部手机拨打桌上的手机,当手机响时,鱼会吓跑.
点评:本题说明了声音可以在气体、液体和固体中传播及设计实验的能力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

17、看图说理:(1)观察图,你能得出的结论是:
液体(水)和固体能传播声音


(2)观察图,你能得出的结论是:
固体能传播声音

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科目:初中物理 来源: 题型:

22、看图说理:
(1)观察图,你能得出的结论是:
液体能够传声


(2)观察图,你能得出的结论是:
固体能够传声

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科目:初中物理 来源: 题型:

看图说理:

(1)观察左图,你能得出结论是:
液体可以传播声音
液体可以传播声音

(2)观察右图,你能得出的结论是
固体可以传播声音
固体可以传播声音

如果按照上图去设计声音传播的实验,有的同学提出这样的想法,左图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的,而不是看到拍手的动作被吓跑的;右图敲桌面的声音是通过空气传入人耳?还是通过桌子传入人耳?或者两者都有?针对这些疑问,怎样改进实验,使它更完善.

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科目:初中物理 来源: 题型:

看图说理:
(1)观察如图所示,你能得出的结论是
固体可以传声
固体可以传声

(2)如果按照如图所示去设计声音传播的实验,图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳,还是通过桌子传入人耳,或者两者都有?针对这些疑问,怎样改进实验,使它更完善?

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