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    10．小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．

    （1）实验中液体内部压强的大小通过U形管内两液面的高度差反应出来的．这种方法叫转换法．
    （2）比较a、b两组实验，可以得出的结论是同种液体同一深度液体向各个方向的压强相等．
    （3）要探究液体内部压强与深度的关系，应选用图中的ac或cd两组实验，根据实验现象现象得出的结论是同种液体，液体压强随着深度的增加而增大．
    （4）接着小明要探究液体内部压强与液体密度的关系．则应保持深度不变．

    分析 （1）在实验中，有很多物理量难于用仪器、仪表直接测量，就可以根据物理量之间的定量关系和各种效应把不易测量的物理量转化成易于测量的物理量进行测量，这种方法就叫转换法；在实验中液体压强的大小变化不易直接测量，可以寻找液体压强的变化会引起哪些物理量发生变化，看能否通过形象直观的变化来反应液体压强的大小变化；
    （2）分析图（a）和图（b）的两次实验数据，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出影响液体的压强的关系．
    （3）要研究液体的压强与深度的关系，应使金属盒在同种液体不同深度观察压强计的液面高度差，从而得出结论．
    （4）实要研究液体的压强与液体密度的关系，应保持深度相同，液体密度不同．

    解答 解：（1）液体压强的变化会引起压强计的探头受到的压力发生变化，从而导致压强计探头上的橡皮膜的形状发生变化，进而引起压强计U形管两侧液面的高度差发生变化，因此可以利用压强计U形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小变化；这种方法就叫转换法；
    （2）分析图（a）和图（b）的两次实验数据，发现两次实验橡皮膜所处的深度相同，即液体的深度相同、液体的密度相同，从而得出在同一深度向各个方向的压强相等．
    （3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应将压强计金属盒放入同种液体中的不同深度，分别观察三次高度差，可得出的结论是：同种液体，液体深度越大，压强越大；
    （4）要研究液体的压强与液体密度的关系，应保持深度相同，液体密度不同．
    故答案为：（1）U形管内两液面的高度差；转换法；
    （2）同种液体同一深度液体向各个方向的压强相等；（3）ac或cd；同种液体，液体压强随着深度的增加而增大；（4）深度．

    点评 此题考查液体压强大小的影响因素，控制变量法和转换法的应用．同时考查了学生对液体压强公式、U型管压强计的了解与掌握．利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因素是本题考查的重点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．老师常讲学物理要贴近生活，于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感觉兴趣了，她们决定用不同的方法测出它的密度．
    实验过程中，小红在调节天平平衡时，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应将平衡螺母向右调节．天平平衡后，再测量土豆质量时，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块土豆的质量为252.6g．小红将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积为230ml，则这块土豆所受的浮力为2.3N，土豆的密度约为1.10×103kg/m3．（g取10N/kg，结果保留两位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．关于探究“气泡速度”的实验，下列说法错误的是（　　）
    A．气泡运动的路程与时间的关系图象呈一直线
    B．气泡做匀速直线运动
    C．气泡每2s上升的距离相同
    D．气泡上升的速度越来越快

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置．
    （1）实验中通过观察木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小．
    （2）实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是使不同质量的小球从同一高度处滚下．
    （3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．
    表一（钢球撞击时的速度为8cm/s）
    序号钢球质量
    m/g，    		木块滑行距离
    s/cm
    110010
    220020
    330030
    序号钢球撞击速度
    v/m．s-1    		木块滑行距离
    s/cm
    1810
    21640
    32490
    ①分析这两组数据可以得出：速度对物体的动能影响较大．
    ②分析表一这组数据可以得出的结论：在速度相同时，质量越大，动能越大．
    分析表二这组数据可以得出的结论：在质量相同时，速度越大，动能越大．
    ③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、转换法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法是控制变量、转换．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    15．（1）甲图中，小球在空中飞行，画出小球在A位置时所受重力G的示意图．
    （2）乙图中，画出压缩的弹簧对拇指弹力F的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．在“测定形状不规则的实心小铁块的密度”的实验中，小明同学的操作过程如图（a）、（b）、（c）所示，当天平平衡时，右盘上的三个砝码质量依次是50g、20g、5g，游码位置如图（a）所示．
    （1）请你将小明同学所测得的数据填入表格相应的栏目内．
    物理量铁块质量
    m/g    		适量水的
    体积/cm3    		铁块和水的
    总体/cm3    		铁块体积
    V/cm3
    测量值
    （2）计算铁块密度的公式是ρ=$\frac{m}{V}$；铁块的密度ρ7.8×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小阳在探究某个力学问题时，得到如下表所示的实验数据．请根据表中数据归纳出F与V的关系：F=（-0.1N/cm3）V+8N．
    V/cm3102030405060
    F/N765432

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小梦选取了如图中的实验器材，探究电流产生的热量与哪些因素有关．

    （1）甲图中玻璃瓶中装入煤油，而不用水的原因是煤油的比热容小于水；乙图选取两个相同玻璃瓶，装入相同质量煤油并插上温度计的目的是显示电流产生热量的多少．
    （2）为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，他连接了如图甲所示的电路．闭合开关，调节滑动变阻器使电流为I1，按下计时器并同时每间隔1min记录一次温度计的示数．他接下来的操作应该是调节滑动变阻器改变电流，重复以上操作．
    （3）为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，他连接了如图乙所示的电路．他这样做的好处是可以保证电流和通电时间相同．
    （4）该实验探究过程中应用了控制变量法．请在列举两个应用此方法的实验：
    ①探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关  ②探究压力的作用效果与哪些因素有关
    （5）当滑片向左滑动时，温度计的示数变化的快，这说明电流产生的热量与电流有关．

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