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10.小明家里有甲、乙两个不同品牌的智能保温杯,都能实现显示温度,他想探究保温杯的保温效果与什么因素有关,小明做了以下猜测:
①跟品牌有关;
②跟所装水的质量有关;
③跟所装的饮料有关.
小明在室内将两个保温杯装上沸水,在控制变量的前提下进行实验,测得两组水温随时间变化的数据,根据数据绘制如图所示的图象,问:
(1)小明要验证的是猜测①.(填序号)
(2)从图象可以看出,保温效果较好的是乙保温杯.
(3)请估计实验过程中第5小时的室温:20℃.
(4)用此实验提供的材料,无法验证猜测③.(填序号)

分析 (1)运用控制变量法探究保温杯的保温效果与某一个因素的关系时,要控制其他因素保持不变;
(2)分析图象:温度降低越慢,保温效果越好;
(3)热传递的条件是存在温度差;
(4)从控制变量法运用要求分析.

解答 解:(1)小明在室内将两个保温杯装上沸水,控制了杯内物质相同;只是选用了不同品牌的保温杯,运用控制变量法进行探究,要控制其他因素相同,所以验证是猜想①跟品牌是否有关;
(2)由图象可知,随着时间的延长,乙保温杯温度降低的慢,所以乙保温杯保温效果好;
(3)实验进行到第5小时时,甲保温杯温度不再降低,应与室温温度相同,故室温为20℃;
(4)由此实验提供的材料可知,只提供了水,所以无法无法验证猜测③跟所装的饮料是否有关.
故答案为:(1)①;(2)乙;(3)20;(4)③.

点评 本题主要考查了控制变量法实验的设计及探究过程,属于开放型题型,是中考的热点题型.

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(1)连接电路时,开关应断开,闭合开关前,滑动变阻器滑片P要移到最A端(选填“A”或“B”).
(2)小彬5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是R短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)实验记录的多组数据如下表所示.分析数据可得出论是当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是滑动变阻器阻值太小,调节、保护作用不明显.
实验次数定值电阻(Ω)电流表示数(A)
15
2100.18
3200.09

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