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13.如图所示的事例中属于增大摩擦的是(  )
A.
自行车的车闸
B.
滚动轴承
C.
冰壶运动
D.
加润滑剂

分析 (1)增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.
(2)减小摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过减小压力来减小摩擦力;在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;使接触面脱离;用滚动摩擦代替滑动摩擦.

解答 解:A、自行车的车闸,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;故A符合题意;
B、滚动轴承,是用滚动代替滑动来减小摩擦力的.故B不合题意;
C、冰壶运动,是在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;故C不合题意;
D、加润滑油,是在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力.故D不合题意.
故选A.

点评 本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时,也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力,要求学生在生活中多注意观察,并学会应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.如图是用滑轮组提升物体的示意图,在绳子的拉力作用下,使重力大小为800N的物体A在50s的时间内,匀速竖直上升了10m.在这个过程中,滑轮组提升物体A所做的有用功为W;绳子的拉力F做的总功为W,功率为P=200W.求:
(1)有用功W
(2)总功W
(3)使用滑轮组匀速提升物体A的机械效率η.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明同学在探究影响浮力大小的因素时,做了如图1所示的实验.请你根据小明的实验探究回答下列问题.

(1)请在图2中画出步骤F的铁块所受力的示意图(圆点表示铁块A).(要求在每个力的示意图旁边写出该力的符号和大小)
(2)为了探究浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积是否有关,可以选图中的步骤A和步骤C与步骤A和D或E步骤的浮力计算结果进行比较.
(3)对比步骤F与步骤D,可知物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度有关.
(4)如图1所示的步骤B到E,当铁块的底部从接触水面开始,到铁块浸没,直至浸没到更深的位置,图3中能表示此过程物体所受浮力F与浸入水中深度h关系的图象是丁,能表示此过程测力计示数与浸入水中深度h关系的图象是丙.
(5)根据以上实验数据,可得盐水的密度为1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,无风时,站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实,对于该静止的果实,下列说法正确的是(  )
A.果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力
B.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对相互作用力
C.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对平衡力
D.果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,放在桌面上的平底饮料瓶子,内部剩有饮料.瓶盖旋紧后倒过来时,液体对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的压强大(填“大”或“小”),瓶子对水平桌面的压力不变,瓶子对水平桌面的压强增大(填“增大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.如图所示,是托里拆利实验的规范操作过程,关于托里拆利实验,下面说法正确的是(  )
A.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强
B.玻璃管内水银柱不会下落是由于大气压的作用
C.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气
D.玻璃管倾斜会使实验测量结果偏小

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明在探究影响浮力大小因素的实验中,先在空气中测出圆柱体的重力大小是1.0N,然后将圆柱体逐渐浸入水中,如图甲所示,他测得圆柱体受到的浮力F和其底面进入水中的深度h的对应数据如下表:
 次数 1 2 3 4 56
 h/cm 2 4 6 8 1012 
 F/N 0.2 0.4 0.6 0.6 0.6 0.6
(1)第1次实验时弹簧测力计的示数为0.8N;
(2)利用表中数据,在图乙中画出F-h图线;
(3)当h=6cm时,圆柱体刚好全部浸没水中;
(4)改用浓盐水做实验,假若在图乙中再画出F-h图线,图线上h=6cm点的位置变高(选填“高”或“低”),这样的比较是为了探究液体密度对浮力大小的影响.
(5)已知水的密度为1.0×103kg/m3,则该圆柱体的密度为1.67×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.夏天阳光下,奉贤碧海金沙沙滩上的沙子温度升高,内能增加(选填“减少”、“不变”或“增加”),这是通过热传递的方式改变其内能的,而海水的温度却不高,主要是由于海水的比热容较大的缘故.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.关于速度的大小,下列说法中正确的是(  )
A.物体运动的时间越短,速度越大
B.物体运动的路程越长,速度越大
C.物体运动中路程越短,速度越小
D.物体运动的时间相同,路程越长,速度越大

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