Question

（2014?松江区一模）小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路．他猜想物体冲上粗糙程度相同的斜坡的最大距离可能与斜坡与水平面的夹角的大小有关．为了验证猜想，小明将两块与水平面平滑连接的长木槽分别以与水平面一定夹角α、θ固定，如图所示，将右边的木槽作为实验研究的斜坡．让一金属小球从左边的木槽上同一高度处静止滚下，分别冲上与水平面的夹角不同的粗糙程度相同的右边的斜坡，测得的数据记录如下表：

次数	1	2	3
斜坡与水平面夹角θ	10°	30°	53°
向上冲的最大距离s/m	0.50	0.40	0.36

①根据表中数据可知：同一物体以相同的初始速度冲上与水平面的夹角不同的粗糙程度相同的斜坡，

斜坡与水平面的夹角越大，物体冲上斜坡的最大距离越小

．
②小明觉得自己的实验中还有不足之处，他又用粗糙程度与木槽不同的塑料槽、钢槽，重复做猜想实验，目的是

多次实验，得到普遍规律

．

Answer 1

分析：①分析表中实验数据，根据实验数据得出物体上升的最大距离与倾斜角度的关系；
②实验中为得到普遍性的规律，应换用粗糙程度不同的斜槽进行实验．

解答：解：①由实验数据可以发现，从10°到53°这个过程，物体的上升的高度随着倾斜角度的增加在减小，可知斜坡与水平面的夹角越大，物体冲上斜坡的最大距离越小；
②小明又用粗糙程度与木槽不同的塑料槽、钢槽，重复做猜想实验，目的是多次实验，得到普遍规律．
故答案为：
①斜坡与水平面的夹角越大，物体冲上斜坡的最大距离越小．
②多次实验，得到普遍规律．

点评：实验探究题考查学生的能力比较全面，往往探究的内容不再是课本上的知识，而是新的内容此实验中，同一物体以相同的初始速度冲上与水平面的夹角不同的粗糙程度相同的斜坡，体现了控制变量法的应用，在分析数据时，要从实验猜想入手，分析上升的高度与斜坡角度的关系从而得出结论．