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    八年级科学探究小组的几个同学，在学习《光的直线传播》之后，进行了这样的实验：
    A．让太阳光通过纸片上各种不同形状的小孔（三角形、方形、菱形、梯形），观察到太阳光通过小孔后在地面上的亮斑都是圆形的．
    B．将小孔换成大孔之后，观察到太阳光通过大孔后在地面上的亮斑和孔的形状相同．
    回答问题：
    （1）通过小孔在地面上形成的圆形亮斑，实际是______通过小孔在地面成的像，亮斑的形状是由______形状决定的．
    （2）太阳光透过茂密的树叶，在地面形成一个个的圆形光斑的条件是（______）
    A．树叶间的缝隙必须是圆形的
    B．树叶间的缝隙必须是圆形，并且很小
    C．树叶间的缝隙可以为任意形状，必须是很小
    D．树叶间的缝隙可以为任意形状，大小不限
    （3）这两种现象都可用光的______知识进行解释．

    解：（1）小孔成的像是太阳的像，太阳是什么形状，像就是什么形状，太阳是圆形的，故像也是圆形的，
    （2）由于小孔成像的原因是光的直线传播，当孔大了时，成的像不能点对点的成像，像就不清晰了，故小孔成像的条件是孔必须小．
    （3）小孔成像的原因是光的直线传播．
    故本题答案为：（1）太阳；太阳；（2）C；（3）光的直线传播．
    分析：小孔成像是由于光的直线传播形成的，像的形状与物体的形状相同，当孔变大时，不能成清晰的像．
    点评：本题考查了小孔成像的原因和条件及成像的形状与物的形状的关系．
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    B．将小孔换成大孔之后，观察到太阳光通过大孔后在地面上的亮斑和孔的形状相同．
    回答问题：
    （1）通过小孔在地面上形成的圆形亮斑，实际是
    太阳
    太阳
    通过小孔在地面成的像，亮斑的形状是由
    太阳
    太阳
    形状决定的．
    （2）太阳光透过茂密的树叶，在地面形成一个个的圆形光斑的条件是（
    C
    C
    ）
    A．树叶间的缝隙必须是圆形的
    B．树叶间的缝隙必须是圆形，并且很小
    C．树叶间的缝隙可以为任意形状，必须是很小
    D．树叶间的缝隙可以为任意形状，大小不限
    （3）这两种现象都可用光的
    直线传播
    直线传播
    知识进行解释．

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    科目：初中物理 来源： 题型：058

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    (2)1，2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，可能的原因是什么?

    (3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

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    B．将小孔换成大孔之后，观察到太阳光通过大孔后在地面上的亮斑和孔的形状相同．
    回答问题：
    （1）通过小孔在地面上形成的圆形亮斑，实际是______通过小孔在地面成的像，亮斑的形状是由______形状决定的．
    （2）太阳光透过茂密的树叶，在地面形成一个个的圆形光斑的条件是（______）
    A．树叶间的缝隙必须是圆形的
    B．树叶间的缝隙必须是圆形，并且很小
    C．树叶间的缝隙可以为任意形状，必须是很小
    D．树叶间的缝隙可以为任意形状，大小不限
    （3）这两种现象都可用光的______知识进行解释．

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    科目：初中物理 来源：2008-2009学年江苏省宿迁市泗洪县八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    八年级科学探究小组的几个同学，在学习《光的直线传播》之后，进行了这样的实验：
    A．让太阳光通过纸片上各种不同形状的小孔（三角形、方形、菱形、梯形），观察到太阳光通过小孔后在地面上的亮斑都是圆形的．
    B．将小孔换成大孔之后，观察到太阳光通过大孔后在地面上的亮斑和孔的形状相同．
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    （1）通过小孔在地面上形成的圆形亮斑，实际是______通过小孔在地面成的像，亮斑的形状是由______形状决定的．
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    A．树叶间的缝隙必须是圆形的
    B．树叶间的缝隙必须是圆形，并且很小
    C．树叶间的缝隙可以为任意形状，必须是很小
    D．树叶间的缝隙可以为任意形状，大小不限
    （3）这两种现象都可用光的______知识进行解释．

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