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    玲玲同学为了探究“液体压强与哪些因素有关”，采用U形管压强计研究A，B两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示．（液体A的密度小于液体B的密度）
    液体A液体B
    实验序号金属盒深度/cmU形管两侧液面高度差/cm实验序号金属盒深度/cmU形管两侧液面高度差/cm
    11064107
    2201152013
    3301563018
    （1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______．
    （2）分析比较实验序号______的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在相同的深度处，液体的密度越大，压强也越大．

    解：（1）1、2与3（或4、5与6）的数据，液体的密度相同，深度不同，且深度越大，U型管两边液面的高度差越大，即液体的压强越大，可得同种液体内部的压强随深度的增加而增大；
    （2）1、4或2、5或3、6液体的深度相同，液体的密度不同，U形管两侧液面高度差不同，且密度越大，高度差越大，可知在相同的深度处，液体的密度越大，压强也越大．
    故答案为：（1）同种液体内部的压强随深度的增加而增大；
    （2）1、4（或2、5或3、6）．
    分析：液体压强与液体的密度和深度有关，要探究压强与深度的关系，需保持液体的种类不变，改变深度；要探究压强与液体密度的关系，需保持深度不变，改变液体的种类．
    点评：此题是探究“液体压强与哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用，通过分析数据，得出了影响液体压强大小的因素．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?娄底）玲玲同学为了探究“液体压强与哪些因素有关”，采用U形管压强计研究A，B两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示．（液体A的密度小于液体B的密度）
    液体A 液体B
    实验序号 金属盒深度/cm U形管两侧液面高度差/cm 实验序号 金属盒深度/cm U形管两侧液面高度差/cm
    1 10 6 4 10 7
    2 20 11 5 20 13
    3 30 15 6 30 18
    （1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    同种液体内部的压强随深度的增加而增大
    同种液体内部的压强随深度的增加而增大
    ．
    （2）分析比较实验序号
    1、4（或2、5或3、6）
    1、4（或2、5或3、6）
    的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在相同的深度处，液体的密度越大，压强也越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华、小玲和小强分别设计了如图17所示的三个装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．
    （1）在小华设计的图甲这个实验中，电流产生的热量多少是通过
    液柱上升的高度
    液柱上升的高度
    体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：
    利用电流表指针的偏转显示电流大小
    利用电流表指针的偏转显示电流大小
    ．

    （2）在小玲设计的图乙中，将R1和R2串联接入电路中，这是为了保证
    电流和通电时间
    电流和通电时间
    相同；
    （3）在小强设计的图丙中，小强在烧瓶中装的是煤油，请问他为什么不选择在烧瓶中装满更容易获得的水？
    煤油比热容小
    煤油比热容小
    ．
    （4）在小华进行的图甲实验中，发现装有
    镍铬合金丝
    镍铬合金丝
    可乐瓶中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越
    大
    大
    ，产生的热量越多．
    （5）对比三个同学的设计，谈谈他们的优缺点．

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