【题目】小涵在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中,连接了如图甲所示的实物图.
(1)闭合开关前,应向_______端(选填“A”或“B”)调节滑动变阻器的滑片,使电路中的电流在开始测量时最小.
(2)测量过程中,某一次的电流值如图乙所示,则电流值是____A.这时,灯丝突然烧断,则电压表的示数__________(选填“变大”、“变小”或“不变”).换用不同规格的灯泡,重测的数据如下表格,并绘出U﹣I图象如图丙的A所示.
(3)依据表格中的数据,小张求出小灯泡电阻的平均值,你同意这种做法吗?说出你的理由____
电压/V | 0.5 | 2.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流/A | 0.10 | 0.16 | 0.20 | 0.23 | 0.25 | 0.27 |
电阻/Ω | 5.0 | 6.3 | 7.5 | 8.7 | 10.0 | 11.1 |
平均值/Ω | 8.1 |
(4)另外一组同学用相同的器材完成该实验时,根据测量的数据绘出的U﹣I图象如图丙的B所示.你认为画出该图像的原因可能是_________.
【答案】A 0.26 变大 灯丝电阻随温度升高而增大,求平均值是没有意义的 电压表并联在了滑动变阻器两端
【解析】
(1)为了保护电路,闭合开关前,应将滑片移到变阻器的最大阻值处,由图甲知,应向A端调整滑动变阻器的滑片,使电路中电阻最大,电流最小.
(2)由图乙知,电流表使用0~0.6A量程,分度值为0.02A,此时电流值为0.26A,由图知,L与变阻器串联,电压表测灯泡L两端电压,所以电压表示数小于电源电压。当灯泡丝烧断后,电压表串联在电路中,相当于电压表测量电源电压,所以电压表的示数变大
(3)因为灯丝的电阻与温度有关,而灯泡两端的电压越大,灯丝的温度越高,因此小灯泡在不同电压下工作时,小灯泡的灯丝温度不同,电阻也不相同所以不能求灯丝电阻的平均值
(4)丙图中的B图象,随着电流的增大,电压减小,正好与A图象相反,符合滑动变阻器两端电压的变化规律,因此电压表接在了滑动变阻器两端。
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【题目】如图所示,电源电压为 10V,且保持不变,已知滑动变阻器的最大阻值为25Ω,定值电阻 R0为 20Ω,小灯泡上标有“6V,3W”字样。
求:
(1)灯泡的电阻和正常工作时的电流各是多少?
(2)当 S 闭合,S1、S2 都断开时,要使灯泡正常发光, 滑动变阻器连入电路中的阻值为多大?
(3)当 S、S1、S2 都闭合时,调节滑动变阻器滑片到何处时,整个电路消耗的总功率最小?这个最小功率是多少?
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【题目】小华家买了一个家用电吹风,其简化电路如图所示,主要技术参数如下表电吹风在额定电压下工作,问:(1)电吹风吹冷风时,通过电动机的电流是多大?
(2)电热丝工作时的电阻是多大?
(3)电吹风内电动机的电阻是1Ω,电吹风吹冷风10min产生的热量是多少?
50﹣75℃ | |
额定功率 | 热风时:1210W |
冷风时:110W | |
额定电压 | 220V |
质量 | 0.5kg |
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【题目】将灯L1接在电压为6V的电路中,功率为6W. 若保持电路电压不变,再在电路中连入灯L2“6V 2W”,如图所示,下列说法正确的是( )(假设灯丝电阻不变)
A. 灯L1 仍能正常工作B. 灯L1的实际电流为0.25A
C. 灯L1比L2亮D. 电路的总功率为4.5W
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【题目】如图四个实验,能够说明声音传播需要介质的是( )
A. 发声扬声器旁的烛焰晃动
B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声
C. 发声的音叉将乒乓球弹开
D. 相同玻璃瓶装不同高度的水,敲击使它们发声
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【题目】如图甲为升降机电路的部分原理图。电源电压恒为6V.R0为定值电阻,电压表量程为0﹣3V,压敏电阻R1的阻值与所受压力大小的关系如图乙所示。请你求解下列问题:
(1)压敏电阻不受压力时,电压表示数为2V,通过压敏电阻的电流为_____A.定值电阻R0的电功率为_____W。
(2)当电压表的示数为_____V时压敏电阻所受压力最大。在电路正常工作时。此压敏电阻能承受的最大压力为_____N。
(3)在不改变电表的条件下要增大压敏电阻的承压范围,应如何调整?_____。
(4)若在升降机底板上:放置﹣个物块,静止时电压表示数为U0,当升降机加速上升时,电压表示数为U0',则U0与U0'的大小关系是_____。
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【题目】如图所示,小明举着杠铃不动锻炼体能,他站立时所涉及的物理知识,下列说法正确的是
A. 杠铃静止时的机械能为零
B. 小明的重力和地面对小明的支持力是一对平衡力
C. 小明对杠铃的举力没有做功
D. 杠铃对小明的压力和小明对杠铃的举力是一对平衡力
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【题目】朵朵和同学们在做电学实验过程中:
(1)朵朵和同学们经过讨论,依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计,如图甲、乙、丙所示。由图甲改进为图乙是为保证实验过程中_____这一因素不变;由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路,又能通过调节使电阻R两端的电压_____(选填“改变”或“保持不变”)。
(2)请用笔画线代替导线,帮助朵朵按电路图丙将图丁中实物电路连接完整__________ 。
(3)朵朵连完电路,闭合开关后,发现两只电表的指针总在晃动。请分析造成这一现象的原因:电路存在_____。
(4)在继续用图丁的实物电路探究“电流与电阻的关系”时,朵朵先将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表的示数为2V,记下电流值;再将5Ω电阻换成10Ω电阻,她下一步操作是:将滑动变阻器的滑片向_____(选填“A”或“B”)端移动。
(5)朵朵和同学们完成上述探究活动后,想测量一只额定电压为2V小灯泡的额定功率,但发现电压表被别的同学拿走了,于是她借助一个10Ω的电阻,设计了如图戊所示的电路,也测出了小灯泡的额定功率。具体操作如下:
①只闭合开关S1、S2,调节滑动变阻器,使电流表的示数为_____A时,小灯泡恰好正常发光;
②只闭合开关S1、S3,保持滑动变阻器滑片的位置不变,读出电流表示数为I。
③P灯=_____(用已知量和测量值表示,数值要求带单位)。
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