在学习声现象的相关知识时.有同学提出疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢? 某同学对其中两个问题进行探究.实验装置如图所示:右边是一个去掉底的玻璃瓶.它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢．左边为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容探究内容“声音是否具有能量 “声能与响度是否有关小孔距烛焰的距离3cm 做法后拍塑料� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在学习声现象的相关知识时，有同学提出疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：右边是一个去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢．左边为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容

探究内容	“声音是否具有能量”	“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离	3cm
做法	后拍塑料膜
现象	烛焰摆动
结论

探究内容	“声音是否具有能量”	“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离	3cm	3cm
做法	后拍塑料膜	轻拍、重拍塑料膜
现象	烛焰摆动	烛焰摆动的幅度不同
结论	声音具有能量	声能与响度有关

解析试题分析：探究声音与能量的关系，要控制变量，此题中控制小孔距离蜡烛的距离相同，改变拍塑料膜的力度；观察烛焰摆动的幅度，确定响度的大小，从而得出结论是否与响度有关。有表中数据可以，轻拍、重拍力度不同，重拍时，烛焰摆动的幅度大，所以响度大，所以声能与响度有关。
考点：本题考查声音与能量、实验研究
点评：学生要会根据题意设计实验，掌握控制变量法在实验中的应该。

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科目：初中物理 来源： 题型：

探究内容	“声音是否具有能量”	“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离	3cm
做法	后拍塑料膜
现象	烛焰摆动
结论

为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是

拍一次或每次拍的快慢相同

．

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省兴化市四校八年级第三次月度检测物理试卷（带解析） 题型：实验题

在学习声现象的相关知识时，有同学提出疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：右边是一个去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢。左边为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容

探究内容	“声音是否具有能量”	“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离	3cm
做法	后拍塑料膜
现象	烛焰摆动
结论

为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏苏州吴中临湖一中八年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

探究内容	“声音是否具有能量”	“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离	3cm
做法	后拍塑料膜
现象	烛焰摆动
结论

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科目：初中物理 来源：2013届江苏省兴化市四校八年级第三次月度检测物理试卷（解析版） 题型：实验题

探究内容	“声音是否具有能量”	“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离	3cm
做法	后拍塑料膜
现象	烛焰摆动
结论

为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是

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