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【题目】小明观察到教室内的一个开关可以同时控制两盏灯,他画出了如图所示的四种连接方式,其中连接正确且符合安全用电原则的是(
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解:由题意可知,电灯是教室里的,使用的是照明电压,两盏灯必须是并联的,因为并联电路干路中的开关也可以控制整个电路,所以由一个开关同时控制两盏灯,则开关必须连在干路上;为保证安全开关应接在火线上.故A符合题意. 故选A.
【考点精析】掌握家庭电路的接线方法和安全用电原则是解答本题的根本,需要知道在安装电路时,要把电能表接在干路上,保险丝应接在火线上(一根已足够);控制开 关也要装在火线上, 在安装螺丝口电灯泡时,火线应通过开关再接到灯头中,且接在灯头锡块上;安全用电的原则是:①不接触低压带电体;②不靠近高压带电体.③不弄湿用电器 ④不损坏绝缘层.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】一辆小汽车在平直公路上匀速行驶,发动机的牵引力为2000N,速度为108km/h.

(1)求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小.

(2)求牵引力在10min内所做的功.

(3)若发动机的牵引力用F表示,小汽车的速度用v表示,请推导出牵引力的功率P=Fv.

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【题目】用隔板将玻璃容器均分为两部分,隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图)。下列问题中可以用该装置探究的是(

液体压强是否与液体的深度有关

液体压强是否与液体的密度有关

液体是否对容器的底部产生压强

液体是否对容器的侧壁产生压强

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

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【题目】图甲是研究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上。图乙是研究牛顿第一定律的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题:

1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与 的关系;设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受 的关系。

2)甲实验是钢球通过木块被推动 的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果 ,将永远做匀速直线运动。

3)我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能,请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系?

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【题目】李丽同学在探究平面镜成像特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段完全相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示。在此实验中:

1直尺的作用是便于比较物与像 关系;

2两段等长的蜡烛是为了比较物与像 关系;

3移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_______接收到蜡烛A的烛焰的像填“能”或“不能”,这说明平面镜成的是 像;

4从该实验中得出的结论是:

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【题目】为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,小敏用大铁钉作贴心制作电磁铁,如图所示,还找来一些大头针进行实验,下列说法正确的是(
A.通过吸引大头钉个数来反映磁性强弱,这是控制变量的方法
B.为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,需将电源正负极对调
C.为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,需改变滑动变阻器滑片的位置
D.为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,需改变滑动变阻器滑片的位置

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【题目】如图甲所示,完全相同的木块AB叠放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,AB一起作匀速直线运动,此时木块B所受的摩擦力为 N;若将AB紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2A使它们一起匀速运动(如图乙所示),则推力F2= N

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【题目】晓东想测量一只标有“2.5V”的小灯泡的额定功率.可以选用的器材有:电压为6v的电源、量程为0~3v的电压表、滑动变阻器、已知阻值为R0的定值电阻各一个.开关若干和足够多的导线,他设计了如图1所示的电路.以下是他制定的实验步骤: ①电压表调零后,断开开关.按图1连接好电路.将滑动变阻器的滑片调至接入电路阻值最大处;
②只闭合开关s1 , 调节变阻器的滑片P使电压表的示数U1=2.5V.将U1记入实验数据表格;
③保持滑片P的位置不动,再闭合开关S2 , 读出电压表的示数U2 , 将U2记入实验数据表格
④计算出这只小灯泡的额定功率为P1=

请根据以上叙述回答下列问题:
(1)晓东设计的实验方案中存在的问题是
(2)在图2的虚线框内画出你改正的电路图.

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【题目】对于如图情境中热学知识的总结,下列说法正确的是(
A.热机利用机械能转化成内能来工作
B.海边昼夜温差小是因为水的比热容小
C.小孩从滑梯下滑时臀部发热,小孩的机械能转化为内能
D.试管内水蒸气将木塞冲出,水蒸气温度升高,其内能增加

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