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    【题目】如图，在轻质弯杠杆AOBC的C端施加一个最小的动力F，提起悬挂在其A端重为200N的物体并保持静止状态，已知O为杠杆的支点，AO＝50cm，OB＝30cm，BC＝40cm，则所施加的最小动力F的大小应为_____N；并请在图中作出所施加的最小动力F的示意图。

    （______）

    【答案】200

    【解析】

    O为杠杆的支点，动力作用在C端，阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件，要使动力最小，则动力臂应最长，由图可知OC为最长的力臂，动力的方向与OC垂直且向下，如图所示：

    在直角三角形OBC中，斜边

    OC==50cm，

    由杠杆的平衡条件可得：F×OC=G×OA，

    则最小的动力大小为：

    F==200N。

    第一空．最小动力F的大小应为200N；

    第二空．如上图所示。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是立定跳远项目的部分动作分解图。忽略空气阻力，下列说法错误的是

    A.用力蹬地，人跳起并前进，说明力的作用是相互的

    B.在跳起后向前运动的过程中，支持力对人做了功

    C.在跳起后向前运动的过程中，以地面为参照物，人是运动的

    D.从跳起到落地的过程中，动能和势能相互转化，但机械能的总量变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳探究水沸腾的特点，用热水做实验，这是为了_____________；小芳发现水沸腾时继续加热，水温保持不变，停止加热，水很快停止沸腾，这说明水沸腾时需要_____________。若实验中烧杯中的水停止加热后，水放出的热量为2.52×104J，相当于完全燃烧_____________g酒精放出的热量。（q酒精=3.0×l07J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小梦利用如图所示的装置，研究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。实验中，用完全相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是毛巾。

    （1）实验中小梦用弹簧测力计水平拉动木块在接触面上做_____运动，根据_____知识，从而测出木块与长甲木板之间的滑动摩擦力。

    （2）如果小梦想探究滑动摩擦力大小与接触面的糙程度的关系，他应选择_____和_____两图进行实验。

    （3）实验结東后，同组的小阳猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积的大小有关。他用弹簧测力计测出木块在木板上的滑动摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为小阳的结论是_____（选填“正确”或“错误”）的。

    （4）小梦发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这样设计的目的是使接触面粗糙，从而_____（选填“增大”或“减小”）摩擦力。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，小明同学在测量滑轮组机械效率实验的过程中，发现所使用的刻度尺示数模糊不清，但他仍然测出了该滑轮组匀速提升重物时的机械效率。其实验步骤如下：

    ①用弹簧测力计测出物重G；②按图示组装好滑轮组：③竖直向上匀速拉动弹簧测力计使物体上升，读出此时弹簧测力计示数的大小F。

    （1）该滑轮组的机械效率η＝_____（用题中已知物理量的字母表示，绳子的股数要用具体的数字表示）。

    （2）实验过程中，某同学为了实验操作方便，在弹簧测力计静止时读数，则这种操作方法测出的滑轮组机械效率的测量值将比其真实值_____（选填“偏大”或“偏小”）。

    （3）为提高滑轮组的机械效率，可以减小轮与轴间的摩擦。若忽略上述摩擦，也不考虑绳重，下列方法中，还能提高滑轮组机械效率的是_____（选填“A”、“B”、“C”或“D”）。

    A．增加滑轮的个数 B．减小动滑轮的重量

    C．减小钩码升高的高度 D．增大提升钩码的速度

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，电源电压保持不变．闭 合开关S，滑动变阻器的滑片P从b点滑到a点的过程中，两电压表示数随电流表示数变化的图线如图乙所示．下列叙述正确的是

    A. 电源电压为14V

    B. 图乙中 dc是表示电压表 V2的示数随电流表示数变化的图线

    C. 滑片从b点滑到a点的过程中，电路消耗的总功率最大值为45W

    D. 滑片在a点时，10s内电阻R消耗的电能为l0J

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是某实验小组探究“电流与电阻关系”的电路图，使用的实验器材有:电源电压6V,电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω1A”的滑动变阻器一个,导线若干。记录实验数据如下表。

    实验次数

    1

    2

    3

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    电流I/A

    0.6

    0.3

    0.24

    （1）由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断:第__次实验的数据存在错误，产生错误的原因是________，改正数据后,得出的结论是________

    （2）该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成4次实验，同学们提出了下列解决方案,其中正确的是（________）

    A.将电压表的量程换为0～15V

    B.换成电压为12V的电源

    C.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器

    D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是将一个气球压入水中的过程（气球不会漏气且不会爆裂），下列说法正确的是（ ）

    A.气球受到的浮力不变

    B.容器底受到的压强变小

    C.气球受到的压强不变

    D.球内气体质量不变，密度变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华在学习了压强的知识后，知道了压强的大小与压力大小有关，由此她认为“滑动摩擦力的大小与压强的大小有关”。小明不同意小华的观点，于是利用长木板、弹簧测力计、轻细线，以及一个带有挂钩的长方体物块设计了如图所示的实验装置进行研究。

    已知长木板的上表面粗糙程度均匀且一端带有一个高度可调节的定滑轮；物块的长、宽、高的长度各不相同，6个表面的粗糙程度相同。

    (1)以下是小明的部分实验步骤，请补充完整：

    ①将长木板放在水平桌面上，将物块平放在长木板上，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行；

    ②竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做____运动，读出并记录测力计的示数F1，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力f1=F1；

    ③________，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行，重复步骤②的操作与测量，读出并记录测力计的示数F2，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力f2=F2。

    ④比较两次的滑动摩擦力大小，发现f2=f1。

    (2)通过小明的实验，可以得到如下的实验结论：

    上述两次实验中，物块对长木板的压力相等，但__，而f2=f1，说明小华的观点是___的（选填“正确”或“错误”）。

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