精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
6.如图甲所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了把音叉的微小振动放大,便于观察.在图乙中,当敲响右边的音叉时,与左边音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来,这一现象说明声音可以在空气中传播;若在月球表面上进行此实验,则不能(选填“能”或“不能”)观察到上述现象.

分析 此实验需要利用放大法进行分析,即是为了把音叉的微小振动放大,便于观察;声音是由物体的振动产生的;声音的传播需要介质,真空不能传声.

解答 解:将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开,这样做是为了放大音叉的振动,使观察更清楚;
图乙中,敲响右边的音叉时,音叉振动产生的声波,通过空气传递给左边的音叉,使左边的音叉振动发声,则乒乓球会弹起来,这一现象既可以说明发声的物体在振动,也能说明声音可以在空气中传播;
若在月球表面上进行此实验,甲中的小球仍然会被弹开,因为月球上没有空气,乙中两音叉之间为真空,声音无法传播,所以不能看到此现象.
故答案为:把音叉的微小振动放大,便于观察;空气;不能.

点评 本题考查的是声音的产生、传播和特点,是声现象重要的规律,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,这把刻度尺的分度值是1mm.所测木块的长度约是2.60cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.阅读短文,回答问题   
                                      静电除霾
   雾霾天气--空气中含有较多的细颗粒物,PM2.5表示大气中粒径小于或等于2.5×10-6m的细小颗粒物,PM2.5含量越高,就代表空气污染越严重.形成细小颗粒物的人为因素是各种燃料的不完全燃烧,其来源包括发电、冶金、纺织印染等各种工业过程中排放的烟尘,以及各类交通工具排放的尾气.细小颗粒物粒径小,含大量的有毒、有害物质,且在大气中可以长时间、大范围的漫游、悬浮,吸入人体会对呼吸系统、心肺甚至大脑造成伤害.
       现在,很多家庭和学校都安装了空气净化器,下图是一种常用的空气净化器的净化原理图.带有静电的雾霾经过带电的极板时就会被静电力所吸引,附着在极板上,空气中雾霾含量就会大大降低,这样就可以保障我们的身体健康了.
(1)PM2.5在大气中的漫游不属于(填“属于”或“不属于”)扩散现象:判断依据是扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动,而PM2.5的漫游不是分子运动.
(2)如图,雾霾经过空气净化器的电离段后带有电荷,经过收集段被静电力吸引附着在极板上,从而达到洁净空气的目的.(选填“电离段”或“收集段”)
(3)某地市区监测到雾霾天气PM2.5为207μg/m3,即相当于100m3空气中细小颗粒物的质量为2.07×10-2g,市区笼罩在浮尘中,给出行的市民带来不便,请你结合生活体验,提出一条改善雾霾天气的措施:绿色出行、减小汽车尾气排放.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图是探究“物体动能的大小与什 么因素有关?”的实验示意图.

(1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体速度的关系
(2)该实验中物体的动能是指物体A(选填“A”或“B”)的动能,该动能是由重力势能转化而来的.
(3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰前A(选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过高度(选填“高度”或“质量”)来改变的.
(4)若在实验中,由于木板较短,物体B碰后滑出木板,在不改变原有器材的情况下,如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行?方法是降低A的高度.
(5)若水平面绝对光滑,本实验不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.理由是:木块将一直匀速直线运动下去.
(6)在探究动能与速度关系时,小明认为物体B应该尽量靠近斜面底部,小华认为不需要,你认为说的有理,理由是:物体A在相同的水平面上通过相同的距离时,消耗的机械能相同.
(7)此实验中用到的研究物理问题的方法有:转换法和控制变量法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

1.要求:L1和L2并联,电流表测L1的电流,开关控制整个电路,导线不能交叉.用笔划线代替导线,将图所示的实物图连接起来.(根据要求作图)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列说法中正确的是(  )
A.一切正在发声的物体都在振动
B.只要物体振动,就能听到它发出声音
C.声音在真空中传播得最快
D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.刘明做测小石块的密度实验时,在测量时,向右盘中添加砝码,当加上最小砝码后,发现指针静止时指在分度盘右侧的位置,则接下去的操作应是取出最小砝码,然后向右移动游码,直至天平横梁平衡.天平平衡时,右盘里砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示,再用量杯测出小石块的体积为20cm3,则小石块的密度是3.17g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.物“运动会”中龟兔的赛跑.比赛开始后,“观众”通过在时间相同的情况下运动路程的长短,认为跑在前面的兔子运动快,由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”通过,判定最先到达终点的乌龟运动得快.物理学中用速度表示物体运动快慢的程度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.完成下列两小题

(1)小明设计了如图1所示的实验装置,在实验室做“测小车的平均速度”的实验.小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)
①该实验测小车平均速度的实验原理是:v=$\frac{s}{t}$.
②实验中使用的斜面的坡度较小,其目的是:增长(选填“缩短”或“增长”)测量时间,以减小测量时间的误差.
③实验前必须学会熟练使用电子表,一定要注意在释放小车的同时开始计时,到碰到挡板的同时停止计时.如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏大(选填“大”或“小”)
④小车通过全过程的平均速度vAC=0.24m/s.
(2)如图所示,甲图2是两位同学在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片,请你在乙图3坐标中标上适当的物理量和单位,并用图象分别描述出男女同学的大致运动情况.

查看答案和解析>>

同步练习册答案