如图所示.让钢球从斜面上由静止滚下.打到一个小木块上.能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块.被撞得越远.表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下.看哪次木块被推得远．回答以下问题:(1)设计本实验的目的是研究动能大小与质量的关系,(2)让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了控制小球到达斜面的低端时的速度相同,(3)此实验� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

10．如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：

（1）设计本实验的目的是研究动能大小与质量的关系；
（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了控制小球到达斜面的低端时的速度相同；
（3）此实验的结论是当速度一定时，物体的质量越大，动能越大；
（4）如表中给出了一头牛行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些成绩．分析数据，可以看出：对物体动能大小影响较大的因素是速度．

物体	质量m/kg	速度v/m•s^-1	动能E/J
牛	约600	约0.5	约75
中学生	约50	约6	约900

分析动能的决定因素有两个：质量和速度．要利用控制变量法去研究．研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同．研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．
人与牛的质量速度都不同，动能也不同，要从他们的倍数入手．

解答解：（1）由于用的是质量不同的球，起始点的高度相同，说明它们的速度相同，由控制变量法的思路可知，研究的是动能大小与质量的关系；
（2）起始点的高度是用来体现它们的速度，高度即速度相同．让不同的钢球从同一高度滚下是为了控制小球到达斜面的低端时的速度相同；
（3）当速度一定时，物体的质量越大，动能越大．
（4）由表中数据知，牛的质量是人的质量的12倍，人的速度是牛的12倍，两者倍数相同，而人的动能远大于牛的动能，所以，对动能大小影响较大的因素是速度．
故答案为：（1）动能大小与质量的关系；
（2）控制小球到达斜面的低端时的速度相同；
（3）当速度一定时，物体的质量越大，动能越大；
（4）速度．

点评结合控制变量法，找出实验中的不同点：高度代表的速度．是此题的核心．对最后一问的解答则要注意对倍数关系的分析，是本题较难理解的地方．

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1．

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18．