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12.小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时,得出了如图所示的图象.由此可知,甲、乙两种物质的密度之比ρ:ρ=8:1.用甲、乙两种不同物质做成质量相同的实心体,则它们的体积之比V:V=1:8.

分析 从图象上找一点,使甲乙体积相同,然后读出质量的大小,根据公式ρ=$\frac{m}{V}$求出密度之比,从图上可以看出,质量相同时,找出对应的体积,根据公式V=$\frac{m}{ρ}$求出体积之比.

解答 解:当体积都为V=1cm3时,对应的m=8g,m=1g,
所以密度之比$\frac{{ρ}_{甲}}{{ρ}_{乙}}$=$\frac{\frac{{m}_{甲}}{V}}{\frac{{m}_{乙}}{V}}$=$\frac{{m}_{甲}}{{m}_{乙}}$=$\frac{8}{1}$;
质量相同时,体积之比$\frac{{V}_{甲}}{{V}_{乙}}$=$\frac{\frac{m}{{ρ}_{甲}}}{\frac{m}{{ρ}_{乙}}}$=$\frac{{ρ}_{乙}}{{ρ}_{甲}}$=$\frac{1}{8}$.
故答案为:8:1;1:8.

点评 本题考查密度公式的应用,关键是要分析质量、密度、体积三者的关系,必须保持一个量不变,研究其余两个量的关系,一定学会应用控制变量法解决问题,还要学会识图,从图中得出有用的数据.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.某同学对一些物理量进行了估测,其中最接近实际的是(  )
A.普通铅笔的长度约为40cm
B.某普通初中生的质量约为50kg
C.人洗澡时合适的水温约70℃
D.120W的电冰箱正常工作一天耗电约为3KWh

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示,用5N的水平力F,拉着长木板A在光滑的水平地面上做匀速直线运动,木块B始终静止不动,若不计绳和弹簧测力计重.
(1)此时木块B受到的摩擦力是5N,方向水平向右.
(2)若逐渐增大拉力F,则木板A受到的摩擦力不变(选填“变大”“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象.若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,则甲的密度是8g/cm3把它们平放在水平地面上,则两正方体A、B对水平地面的压强之比为4:1.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,将一个小球放在竖直放置的弹簧上静止,请画出此时小球的受力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列能源中,属于可再生能源的是(  )
A.石油B.潮汐能C.可燃冰D.天然气

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.阅读下列材料,完成相关问题.
世界最大太阳能飞机“阳光动力2号”
4月21日23点30分左右,“迟到”32天的“阳光动力2号”太阳能大飞机终于在南京禄口机场2号跑道降落.这是“阳光动力2号”环球飞行中唯一一段完全在中国境内的飞行,从重庆到南京1244公里,飞了17.5小时.开启了环球之旅“南京站”.“
阳光动力项目促进了碳板材领域的创新,这种板材厚度约为1.25mm,其重量轻达25克/平方米.阳光动力2号的重量与一辆小型箱型货车相差无几,仅为2300千克!
能源由太阳能电池板收集后,将被储存在锂聚合物电池中.电池密封在高密度泡沫中,安装在四个发动机舱内,并有一个系统控制蓄电池的充电阀和温度.由于高空空气稀薄,该飞机以最大速度巡航时能攀升到的极限高度约8500米.为了节约能量,飞机白天将攀升到8500米高空,夜间则会在1500米高度低空飞行.
(1)阳光动力2号从重庆到南京的平均速度约71.1km/h.(保留1位小数)
(2)当飞机在水平方向匀速飞行时,它受到升力为23000N.(g=10N/kg);阳光动力2号所有的碳板材密度为20kg/m3
(3)飞机白天攀升到8500米高空,主要是为了避免云层的干扰,从而提高太阳能电池的发电量.夜间在1500米高度低空飞行,是由于低空空气密度更大,飞机受到相同升力时可以以较低的速度飞行,从而节约了能量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.重50N的物体,静止在粗糙的水平地面上.
(1)如果用F=5N的力水平向右推它,没有推动,则物体所受的摩擦力f是多大?为什么?
(2)如果水平推力F增加到10N,物体刚好做匀速直线运动,此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大?为什么?
(3)若将水平向右的推力F增加到15N,物体所受的摩擦力是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的实验装置示意图.
(1)在探究“动能与速度”的关系时,要保持小球的质量 不变,让小球从不同(选填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块移动.
(2)在探究“动能与物体质量”的关系时,要保持速度相同,让质量不同的小球从同一斜面的同一高度滚下.

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