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如图所示,通电螺线管周围的小磁针静止时,小磁针N极指向正确的是(  )
A.a、b、cB.a、b、dC.a、c、dD.b、c、d
A
解:根据电源的正负极在图上标出通电螺线管的电流方向,根据电流方向,利用安培定则判断螺线管的磁极.
根据磁场中任一点小磁针北极和该点的磁感线方向一致,所以a点磁针北极指向左端;b点磁针北极指向左端;c点磁针北极指向左端;d点磁针北极指向右端.综上分析,小磁针N极指向正确的是abc.
故选A.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图丁所示,根据磁感线的方向,标出通电螺线管和小磁针的N、S极及电源的正、负极.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

根据古文《论衡?是应篇》中的记载:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”,学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上.

(1)如图(甲)所示,当磁勺在正确指南时,其A 端为该磁体的  (N/S)极.
(2)1952年,中国科学院物理研究所尝试制作一具司南.如(乙)所示,制作人员根据天然磁石的磁感线分布,将磁石的  (B/C/D/E)处打磨成磁勺的A 端.
(3)把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后,放在粗糙的木盘上,使磁勺水平自由转动直至最终静止,但磁勺A 端总不能正确指南.将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善.这是因为磁勺和盘子之间的  力影响了实验效果.
(4)为达到理想的指向效果,制作人员将磁勺靠近一电磁铁,如图(丙)所示.闭合开关S,磁勺和电磁铁相互吸引,由此增加磁勺的磁性.H为电源的  极.
(5)历史上真有这样的司南吗?仍是众说纷纭.一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更  (轻/重),从而有更好的指向效果;另一种观点认为除非今后出土了司南实物,才能真正下结论.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

螺线管接通电源后,可以产生如图所示的磁感线.根据图中信息标明电源的正负极,小磁针的N极.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,甲乙为条形磁体,中间是电磁体,虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是

A.N、S、N、N
B.S、N、S、S
C.S、S、N、S
D.N、N、S、N

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)如图A所示是奥斯特实验图,从甲、乙可知:通电导线周围存在   ;从甲、丙可知:     
(2)图B所示是探究   现象的实验装置,根据这个现象发明了   ,实现了机械能向电能的转化,使人类社会进入了电气化时代.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

电磁波在真空中的传播速度是         m/s,如图是一台收音机的屏板,当向右调指针(图中黑块)时,所接收的电磁波速度        ,波长       (填“变大”、“不变”、“变小”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

图中A、B两个螺线管通电后小磁针在如图位置静止,电流表的连接正确。请在图中画出螺线管B的绕法,并将小磁针的“N”端涂黑。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

按题目要求作图(8分)
(1)如图甲所示,一束光线从空气斜射入水中.请画出反射光线和折射光线的大致方向.
(2)如图乙所示是一种抽水的装置,分别画出杠杆受到的阻力示意图和F1的力臂L1
(3)一重为G的物体,随着传送带一起沿水平方向向左做匀速直线运动,不计空气阻力,请画出图丙中物体受力的示意图。
(4)如图丁,带有风叶的小电动机1只,电热丝1根,开关两只(S1、S2),插头1只,导线若干。请你利用这些器材连成一个有冷、热两挡风的电路。要求:只闭合S1时吹冷风,只闭合S2时既无风又不发热,同时闭合S1、S2时吹热风。请用笔画线作导线按要求将虚线框中的元件补充完整。

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