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【题目】在探究压力的作用效果与哪些因素有关实验中,小聪对实验器材做了一些改进,如图所示,在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。

(1)实验时,是通过观察________来比较砖块对海绵的压力作用效果。

(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用________两次实验(填序号)

(3)分析比较图中abc三次实验,可得的结论是________________________

【答案】 海绵的形变大小(或海绵的凹陷程度) ad 当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显

【解析】 (1)实验中,压力作用效果用海绵形变大小来反映,海绵形变越大,压力作用效果越显著。(2)a、d两次实验,压力相同,受力面积越小,海绵的形变越大,所以受压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越显著。(3)a、b、c三次实验,受力面积相同,压力越大,海绵的形变越大,所以受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显。(4)综合上述实验可知,在探究一个量与多个变量的关系时,要用到控制变量法。

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【题目】如图所示,是家用保温式电饭锅的电路原理图,S是手动、温控一体开关﹣﹣必须用外力按下才能闭合,但当锅底温度达到大约103℃以上时,会自动弹起断开进入保温状态.已知R2=495Ω,电饭锅的额定加热功率为880W.
(1)分析电路原理图或根据你的实际生活经验,如果不按下开关S,电饭锅煮熟饭(选填“能”或“不能”)
(2)当电饭锅处于正常加热状态时,电路中的电流是多大?
(3)当电饭锅处于保温状态时,保温功率是多大?

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【题目】走近加油站会闻到一股汽油昧这是因为汽油分子在_________________;汽油机是把内能转化为_______能的动力设备.

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【题目】如图所示,一长方体木块,置于同一粗糙水平面上,甲图木块竖放,乙图木块平放,丙图木块平放并在其上加一重物.在甲、乙、丙三种情况下,匀速拉动长方体所需的水平力分別为F、F、F . 则下列关系正确的是(
A.F<F<F
B.F>F>F
C.F<F=F
D.F=F<F

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【题目】一带阀门的圆柱形容器,底面积是300 cm2,装有13 cm深的水。正方体A边长为12 cm,重25 N。用细绳悬挂放入水中,有1/6的体积露出水面,如图所示。试求:

(1)A受到的浮力,此时水对容器底部的压强。

(2)若细绳所能承受的最大拉力是14.92 N,通过阀门K缓慢放水,当绳子刚要被拉断的瞬间,容器中液面下降的高度。(取g=10 N/kg)

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【题目】如图甲为亮度可以调节的小台灯电路.电源电压为24Ⅴ,灯泡的额定电压为24Ⅴ,通过灯泡的电流跟其两端电压的关系如图乙.调节滑动变阻器R,使灯泡的实际功率为3.6W时,灯泡两端的电压为V,此时滑动变阻器R连入电路的阻值是Ω.

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【题目】在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中,某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的,但有怎样的关系看法不同。于是,在老师的帮助下,小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料,制成高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验,测出实心圆柱体竖直放置时(如图所示)对水平桌面上海绵的压下深度,实验记录见下表。

(1)该小组同学是通过_________________________来判断压强大小的。

(2)分析实验1、2或4、5可以得出:当圆柱体的材料密度相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的____________

(3)分析____________可以得出,当圆柱体的密度相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。

(4)此探究过程用到的科学探究方法有_________________________

(5)实验结束之后,同学们在老师的指导下,以某一合金甲圆柱体为研究对象,推导它对海绵的压强大小的表达式(已知合金的密度为ρ,长方体铁块的高度为h,底面积为S)。表达式为_______________

(6)上面推导出的表达式____________(选填“能”或“不能”)应用于各类固体的压强的计算。

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【题目】疫情期间,小丽帮妈妈做家务时,发现生活中处处有物理。下列分析错误的是(  )

A.茶壶的壶嘴和壶身组成连通器

B.菜刀的刀刃很锋利,是为了减小压强

C.利用大气压把吸盘式挂钩压在平滑的墙壁上

D.浴室内的防滑垫表面凹凸不平是为了增大摩擦

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【题目】用图中实验装置验证阿基米德原理,当物块浸入溢水杯时,水会流入空桶中,下列说法正确的是(

A.实验前溢水杯未装满水,对实验结果没有影响

B.物块浸入水中越深,水对溢水杯底部的压强越大]

C.物块浸入水中越深,左侧弹簧测力计的示数越大

D.通过计算可知实验所用物块的密度为2×103千克/米3

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