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    根据如图所示中水的体积随温度变化的情况，分析水不宜用作温度计内液体的原因．

    答案：
    解析：

    由图像可以看出水温在0℃～4℃之间，温度升高体积减小，不满足温度升高体积增大的条件，用水不能准确测出温度


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?清河区模拟）电热水壶是生活中常用的加热水的装置，使用电热水壶时应当把水壶与家庭电路相连（如图所示）．

    某同学家电热水壶的说明书上有如下信息：
    型号 额定电压 频率 额定功率 加热方式 壶体容积 外型
    TS-600 220V 50Hz 600W 电发热管 800mL 170×170×195
    请你解决下列问题：
    （1）如图是模拟家庭照明电路的部分电路图，请你根据图中已知的信息，在火线的方框前打“√”，并将电路连接完整．

    （2）求电热水壶正常工作时的电流是多少？
    （3）壶中装满20℃的水，要将这壶水烧开，水需要吸收多少热量？（设外界为1个标准大气压）
    （4）月底交电费时，该同学的妈妈总是怀疑自己家的电能表不准确．这位同学利用家里的电热水壶、秒表即可对电能表进行大致的校验．已知该同学家电能表上标有3000R/kW?h字样，请你写出一份完整的校验方案．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?溧阳市模拟）小明家买来一只新的功率为2100W的电热水壶，他想知道这只电热水壶的热效率及有关问题．
    （1）他在水壶中装有质量为4kg的水，接在家用电路中进行加热，并记录下烧开这壶水所用了15min．已知当时的室温是20°C，求这这只热水壶 的热效率．
    （2）小明在烧水过程中思考：当水温上升时，壶体的温度也上升，需要吸收一部分热量，壶体周围的空气也吸收热量，那么，在同一时间内散发到空气中的热量是否与温度的高低有关？他继续进行探究，在对水加热的过程中，他每隔1min记录下水的温度，根据实验数据并画出如图所示的图象．则实验现象说明
    在同一时间内散发到空气中的热量与温度的高低有关
    在同一时间内散发到空气中的热量与温度的高低有关
    ．
    （3）小明发现妈妈洗头时用的温水总是放一部分冷水再加一部分热水，于是他向妈妈提出，直接把冷水加热到可以洗头的温水，不要放一部分冷水再加一部分开水，这样可以节约能源．请你解释一下小明的建议的理由：
    由在同一时间内散发到空气中的热量与温度的高低有关可知，水直接加热至温水时水温较低，散失到空气中的热量少，吸收的热量占总热量的比值较大，故可以节约能源
    由在同一时间内散发到空气中的热量与温度的高低有关可知，水直接加热至温水时水温较低，散失到空气中的热量少，吸收的热量占总热量的比值较大，故可以节约能源
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    外号小精灵的同学为探究发声体的音调与物体长度间的关系，他拿一把钢尺插入抽屉缝中，第一次漏出
    4
    5
    ，第二次漏出
    1
    2
    ，第三次漏出
    1
    3
    ，用相同的力度拨动尺子，发现尺子发出的音调第三次比第二次高，第二次比第一次高，他心有所悟，于是又找来三个相同的瓶分别装入不同的水如图所示，用嘴吹瓶嘴使瓶发声．
    （1）请你根据上面实验将瓶子发出声音的音调由高到低排序
    A、C、B
    A、C、B
    （填字母）．
    （2）请你根据以上的两实验猜想：同一发声体发出声音的音调与发声体的
    振动快慢
    振动快慢
    有关，这个关系可能是：
    物体振动越快，音调越高
    物体振动越快，音调越高
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b高度和截面积都相同；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，c、d截面积相同．筒内装有如图所示的水．李华等同学对有关发声现象进行了探究：
    （1）当用嘴对着四个筒口吹气时，都能发出声音，这主要是由
    空气
    空气
    振动而产生的．观察发现，吹响a的音调比b高，说明在发声体粗细相同时，发声体长度越
    短
    短
    （长、短），振动越快．
    （2）吹b、c产生声音时，发现b的音调比c高，说明在发声体长度相同时，发声体越
    细
    细
    （粗、细），振动越快．
    （3）根据以上研究成果可知，吹c、d发出声音的音调高低关系应是：
    一样高
    一样高
    （c高、d高、一样高）．
    （4）声音是由物体振动产生的，但人眼无法观察到本实验中发声体的振动．李华马上设想用“转换法”显示振动情况，他的做法是：
    用细线将小泡沫塑料球悬挂到玻璃筒内，吹气发音，通过小球的振动，显示发声体的振动
    用细线将小泡沫塑料球悬挂到玻璃筒内，吹气发音，通过小球的振动，显示发声体的振动
    ．
    （5）用敲击的办法也能使玻璃筒发声，敲击a和b时，a的音调比b
    低
    低
    （高、低）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究声音是否能够在水中传播的实验中，小林将一个正在发声的物体A放入水槽的水中，如图所示，物体A下沉到容器底部，这时小林能够听到物体A发出的声音．于是他得到结论：水能够传声．同学小丽认为通过小林的实验不能得到上述结论．请你根据观察与分析，指出小林的实验中关键问题是：
    小林所听到的声音不能排除是固体传声
    小林所听到的声音不能排除是固体传声
    ；应如何改进：
    使用能浸没在水中且不沉底的发声体
    使用能浸没在水中且不沉底的发声体
    ．

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