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    17．小明与小华同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，他们意识到这是课堂上学的小孔成像，他们决定对此进行探究．他们在两块硬纸板上各打一孔，设计成图1、图2两套装置．把纸板甲放在适当位置正对太阳光，把纸板乙盖在上面移动逐步遮盖小孔，观察地上光斑．

    则：图1的装置可以探究猜想A．图2的装置可以探究猜想B．（填序号）
    猜想A：光斑的形状与孔的大小有关
    猜想B：光斑的形状与孔的形状有关
    猜想C：光斑的形状与物的形状有关．

    分析 （1）解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．本题主要应用探究猜想．同时要知道光斑是小孔成像现象，是由光的直线传播形成的．
    （3）根据控制变量法可知：每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决．

    解答 解：图1：从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况．可以探究光斑的形状与孔的大小是否有关．
    图2：从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的形状，同时观察光斑形状的变化情况．可以探究光斑的形状与孔的形状是否有关．
    故答案为：A； B．

    点评 此题考查学生对物理学方法的理解和掌握，重点是考查控制变量法的应用，应认真审题、根据题意获取所需信息是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，开关S闭合后，灯L1，L2均不亮，小华利用一只电压表去查找电路故障．当他将电压表连接在灯L1两端时，电压表有示数；而将电压表连接在灯L2两端时，电压表无示数．请说明该电路的故障在哪里，并具体说明有几种可能原因？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图1，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．

    （1）在连接电路时，开关必须断开；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到另一灯熄灭现象；
    （2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯，闭合开关后可观察到原来两灯变暗现象；
    （3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器相互影响（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；
    （4）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡不亮，另一个灯泡的亮度变亮．（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）
    （5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
    （6）下表是某同学据如图2所示的电路图进行实验，测得A、B、C三点的电流值：
    电流表的位置ABC
    电流I/A0.30.31.5
    指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5，造成错误的原因是电流表读错量程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明在“探究水的沸腾”实验中
    （1）小明用如图1所示装置，他们测出的水温将偏高（选填“高”或“低”）
    （2）实验中观察到图甲和图乙所示两种情况，你认为图甲是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）．
    （3）从实验数据可以看出，此时水的沸点是99℃．此时的气压低于（“高于”、“低于”、“等于”）1标准气压．水沸腾时需要吸热，水沸腾时的温度特点是温度保持不变．
    时间/min01234
    温度/℃9092949698
    时间/min5678…
    温度/℃99999999…
    （4）小明发现水在沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷液化 后形成的小水珠．（填物态变化名称）
    （5）另一小组的小冬同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min．为了节约课堂时间请你给小冬提出一条合理化建议：使用初温更高的水进行实验（或适当减少水量等）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．光在真空的传播速度3×108m/s．让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，如图将一温度计的玻璃泡涂黑后，放在红光的外侧，过一会儿，发现温度计的示数将升高（选填“升高”、“降低”或“不变”），此现象说明红外线有热效应．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小丽和小亮组装了如图所示的装置来探究物质的热学性质，在完全相同的三个烧杯中分别装有质量相同的A、B两种液体，在完全相同的三个燃料盒中分别装有两种不同的燃料．
    （1）小丽想要比较液体的吸热本领，她应该选甲丙两图的实验装置进行实验．（在“甲、乙、丙”中选填），实验过程中，若浸在液体中的温度计示数都升高了50℃，加热时间较短的液体比热容较小．
    （2）小亮在比较燃料1和燃料2放热本领的实验过程中，消耗了相同质量的两种燃料后，发现甲图烧杯中液体的温度升高较多，不考虑热损失，则可知燃料1的热值较大．
    （3）小丽同学根据自己的实验数据正确绘制出如图丁所示的图象．由图象可知：液体A和B的比热容之比为1：2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．有不法商贩用装过剧毒化工原料的铁桶来制作炒锅，严重危害人体健康，这是因为在烹调食物的过程中，炒锅中的有毒物质会扩散到食物中，说明分子是在不断运动的，并且运动的快慢与温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，一束光沿AO方向从水中射向空气中．画出它的折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示图象是某兴趣小组在研究物质吸热能力时，用相同的加热器对相同容器中盛有的质量相同的不同液体进行加热，获得的温度与加热时间关系的图象，从图中可以看到乙的比热容更大，如果让它们下降相同的温度，则乙放出的热量多．

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