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    1．如图所示，在用两种方法提起重物中，拉力F大小相同，手移动距离sab=scd，运动时间tab＞tcd，比较两种方法拉力所做的功和功率（　　）
    A．ab段做功较多B．ab段与cd段的功一样多
    C．ab段功率较大D．ab段与cd段的功率一样大

    分析 根据公式W=Fs判断做功的多少；
    根据P=$\frac{W}{t}$判断功率的大小．

    解答 解：AB、由于两种方法拉力相同，手移动的距离相同，由公式W=Fs得，两种情况做功一样多，A错误、B正确；
    CD、根据P=$\frac{W}{t}$，做功相同，又tab＞tcd，所以cd段功率较大，CD错误．
    故选B．

    点评 本题考查了功和功率计算公式的应用，关键能够根据已知条件判断出功的大小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．有三枚戒指，其中一枚是纯金的，其它两枚分别用镀金的锌和铜制成，鉴别的方法是（　　）
    A．质量最大的是纯金的B．光泽最亮的是纯金的
    C．密度最大的是纯金的D．体积最小的是纯金的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明高度越高，大气压越小；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面上升，这说明流速越大的地方，压强越小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
    （1）实验前，若发现杠杆右端下倾，则应将右端的平衡螺母向左（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡
    （2）如图在实验过程中，若将左侧的3个钩码改挂在D处，要使杠杆保持平衡，则应将右端的两个钩码改挂在M处
    （3）仍按如图所示，若将杠杆两侧的钩码都去掉一个，则杠杆的左（选填“左”或“右”）端下沉，要使杠杆仍然在水平位置平衡，左边钩码不动，只需将右侧剩余的钩码向右（选填“左”或“右”）移动一个格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．请依据图中相关数据，回答问题：
    ①大象与大象间靠次声波交流（选填“次声”或“超声”）．
    ②人的听觉频率范围比其他动物的听觉频率范围小．
    ③一些动物（包括人）的“发声频率范围与听觉频率范围”比较，可以初步得出：
    同一动物（人），发声频率范围比听觉频率范围小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图电路中R1＞R2，开关闭合，电流表A的示数是2A，电流表A1的示数（　　）
    A．等于2AB．大于1AC．等于1AD．小于1A

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．发动机是向汽车提供动力的装置．汽车在行驶时，发动机把油料中的化学能转化为内能，再转化成机械能．如图所示为此四冲程发动机装置工作时的压缩冲程，此冲程气缸内气体的温度升高（“升高”、“不变”、“降低”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
    为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列6种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验．
    （1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，则A的长度应为60．
    （2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验．
    （3）这种探究实验的研究方法是：控制变量法．
    编号材料长度（cm）横截面积（mm2）
    A铜0.76
    B铜600.89
    C铜601.02
    D铜800.76
    F铜1000.76

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图，R1：R2=2：1，当S1、S2都闭合时，A1、A2的示数分别为0.5A、2A，下列说法错误的是（　　） 
    A．只闭合S1时，电路中的电流为0.5A
    B．只闭合S2时，电路中电流为1A
    C．S1、S2都断开时，电路中的电流为0.25A
    D．S1、S2都断开时，电路中电流为0.2A

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