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    7．如图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．
    （1）实验中，所用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是使试管中的物质受热均匀．
    （2）由图乙可知，该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是80℃．在t2时处于固液共存状态．
    （3）探究固体熔化温度随时间变化的规律时，发现固体熔化太快，没有找到固体的熔点，若要延长固体熔化的时间，请你写出一条可行的办法调小酒精灯的火焰（或增加固体的质量）．

    分析 （1）实验用温度计根据液体的热胀冷缩来进行工作；
    把盛有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，而不是直接用酒精灯加热，这样可以使固体均匀受热，减慢熔化速度，发现熔化过程中的规律．这种方法叫水浴法．
    （2）晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升；
    （3）熔化太快，说明吸收的热量太快了或自身的质量太少了，故可以从加热装置和冰的质量方面入手分析．

    解答 解：（1）实验用温度计的根据液体的热胀冷缩来进行工作的；
    利用烧杯中的水给试管里的物质加热的目的是使试管中的物质受热均匀；
    （2）由图知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持在80℃不变，所以该物质为晶体，熔点是80℃；在t2时处于熔化过程中，因此是固液共存状态．
    （3）固体熔化太快，说明吸收的热量太快了或自身的质量太少了，故可以减慢吸热的速度，可以将酒精灯火焰调小；若固体太少，也会熔化的太快，此时可以增加固体的质量．
    故答案为：（1）热胀冷缩；使试管中的物质受热均匀；（2）晶体；80；固液共存；（3）调小酒精灯的火焰（或增加固体的质量）．

    点评 此题考查了固体熔化实验中的一些操作要求，读图分析等．重点是通过图象分析，考查了学生的识图能力，在分析时特别注意温度随时间的变化情况．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．电热水壶是一种使用频率较高的家用电器，如图所示的是某型号电热水壶，铭牌上标注额定功率是1760W，额定电压是220V，现壶中装有1.5kg温度为20℃的水．求：
    （1）将该电热水壶接入220V的家庭电路中工作时，通过电热水壶的电流是多大？
    （2）若加热时间是6min，加热过程中消耗的电能是多少？
    （3）在1标准大气压下将水烧开，水吸收的热量是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．惠玲同学做了“测食用油密度”的实验，且其小组同学对她的实验进行了评估与交流．
    （1）惠玲同学实验过程：
    a．看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了．于是，她立即准备将空烧杯放在天平左盘开始测量．可组长马上给她提示“等等…”．惠玲同学立即明白了，还应将天平的游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
    b．用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1；
    c．向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m2；
    d．把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；
    e．测得的食用油密度的表达式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
    （2）小组中佳莉同学认为这样操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结果．于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据：
    烧杯规格500ml250ml100ml50ml
    空杯质量/g1461004634.5
    杯和剩余油的质量/g15110348.535.8
    通过上述多次实验，验证了佳莉同学的猜想是正确（选填“正确”或“错误”）的．若实验使用的是100ml的烧杯，则计算量筒中食用油的质量时，需要减2.5 g，否则其测得的密度值将会比实际值偏大  （选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）为了减小实验误差，请你改进惠玲同学测食用油密度不合理的操作：
    a．用已调节平衡的天平测出烧杯的总质量m；
    b．把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积V；
    c．用天平测出烧杯和剩余油的总质量m′．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．“地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”，这是以地球为参照物的，若以太阳为参照物，这个卫星应是运动的．歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前一句是以山为参照物；后一句是以船为参照物．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．精选农作物或树木的种子时，通常采用“盐水选种”．小明和小聪参加了我县农业发展局农科人员利用盐水选种的综合实践活动．
    （1）盐水配制成后，小明和小聪各设计了一种实验方案来测定盐水的密度．
    小明的方案：①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；②向空烧杯中倒入适量的盐水，测出它们的总质量m2，③再将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V； ④计算出盐水的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
    小聪的方案：①将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；②用天平测出装有适量盐水的烧杯的总质量m1；③将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，记下量筒中盐水体积V； ④测出烧杯及剩下盐水的总质量m2； ⑤计算出盐水的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
    请分别指出上述两种方案中的不足之处：
    小明方案的不足：第③步中，烧杯中的食用油倒入量筒时，会有一部分油倒不干净，给实验造成误差；
    小聪方案的不足：第①步中的调节平衡螺母前，没有将游码调至零刻线处，造成测量不准确．
    （2）小明和小聪一起查阅文献资料得知：每立方米盐水中所含盐的质量称作盐水的含盐量，通常用T表示．于是，他们对已配制好盐水的含盐量进行了抽样测定：用大量筒采集1000mL盐水，测出其质量为1.05㎏．求此盐水的含盐量．（已知盐的密度是2.7×103㎏/m3，水的密度是1.0×103㎏/m3，1mL=1cm3）

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    11．孔子六艺中的“乐”和“射”中都包含许多物理知识，如图所示，用鼓槌敲鼓时，轻敲或者重敲所发出声音的响度不同；用力把弓可以拉弯，说明力可以使物体发生形变．

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    17．下列数据最符合实际的是（　　）
    A．一个中学生的身高约为1500cm
    B．同学们的正常身体温度为40℃
    C．中学生跑完50 m用时约3s
    D．同学们上学时正常步行的速度约为1.1m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．电火花放电使汽油燃烧的过程，将电能转化为汽油的化学能
    B．燃气将软木塞冲出的过程，燃气的内能转化为软木塞的机械能，燃气的内能不变
    C．此装置可模拟四冲程汽油工作时的做功冲程
    D．汽油的热值随其质量的变小而变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （1）把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=3N时，杠杆仍然在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．
    （2）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆自重的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数应大于3N．

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