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    【题目】【江苏省东台市第四教育联盟2017届九年级上学期第二次质量调研（12月）】如图所示，轻质杠杆OA的中点悬挂一重G＝60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F＝ N。保持F的方向不变，在将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将 （变大/不变/变小）

    【答案】30 不变

    【解析】

    （1）如图，杠杆在A位置，LOA=2LOC，∵杠杆平衡，∴FLOA=GLOC，

    ∴；

    （2）杠杆在B位置，OA′为动力臂，OC′为阻力臂，阻力不变为G，

    ∵△OC′D∽△OA′B，∴OC′：OA′=OD：OB=1：2，

    ∵杠杆平衡，∴F′LOA′=GLOC′，∴；

    由此可知当杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F的大小不变；故答案为：30；不变．

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    【题目】【江苏省无锡市新安中学2017届九年级上学期第一次学业质量检测】（13分）在“探究杠杆平衡条件的实验”中：

    （1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是为了 。

    （2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆将 （选填“顺时针转动”或“逆时针转动”、“仍保持静止不动”）。

    （3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将 ，请你简述其原因： 。

    （4）如图丁所示，已知每个钩码重0.5 N，杠杆上每个小格长度为2 cm，当弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，拉力F的力臂大小为 cm，弹簧测力计示数大小为 N。

    （5）下表为某实验小组记录的实验数据，请参照已给出的表头栏目信息和实验记录的数据将表格中的①②③④位置补充完整。

    实验次数

    ①

    动力臂L1/m

    阻力F2/N

    ②

    1

    2

    0.3

    3

    0.2

    2

    4

    0.4

    8

    ③

    3

    5

    ④

    6

    0.25

    ① ② ③ ④

    （6）该小组同学在实验中收集多组数据的目的是： 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【江苏省无锡市新安中学2017届九年级上学期第一次学业质量检测】生活中我们经常使用简单机械。

    （1）图1是家用手摇晾衣架，A、B两滑轮中属于动滑轮的是 ；若衣服和晾衣架的总重为120 N，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳的拉力F= N。请你提出一种使用时提高手摇晾衣架机械效率的方法： 。

    （2）如图2所示，已知撬棒AD=1 m，CD=BC=0.15 m，石头垂直作用在棒上的力是420 N，若要撬动石头，则施加在撬棒A点的力至少是 N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【江苏省苏州市吴中区2017届九年级上学期期中考试】小明在探究杠杆的平衡条件的实验中，以杠杆中点为支点．

    （1）在调节杠杆平衡时，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 （左／右）调节。

    （2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，小明这种做法的不足是：

    （3）如图乙所示，小明设计了两种实验方案：

    第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；

    第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．

    第 （一/二）种实验方案更方便，理由是： 。

    （4）杠杆不处于水平位置能否平衡？小海和小红意见不同．小海认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件．小海认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？ （对/错）.

    （5）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因可能是： 。

    （6）某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量。实验步骤如下：

    步骤一：将刻度尺平放在支座上，左右移动刻度尺，找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置，记下这个位置A，它就是刻度尺的 ；

    步骤二：如图所示，将质量为M的物体挂在刻度尺左边某一位置，向右移动刻度尺，直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡。物体悬挂点到支座的距离和刻度尺的A点到支座的距离；

    步骤三：根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺的质量 （用题目中所给物理量表示）。

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    【题目】【2016·黄冈卷】下列分析正确的是（ ）

    A．摩擦过的塑料尺吸引碎纸屑说明它们带同种电荷

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    D．空气开关跳闸说明电路短路了

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【江苏省苏州市吴中区2017届九年级上学期期中考试】小卓同学是个“扔纸团”高手，如图（甲），同桌小越则是个 “斗橡皮”高手，如图（乙）。由小卓出手的纸团划出了一道美妙的弧线准确的落入了纸篓。纸团投出后，纸团由于惯性会继续向前飞行一段距离，从瞄准到投射再到纸团入篓的整个过程中，小卓同学对纸团 (做了功 / 没有做功)，从纸团出手到入篓的过程中，下列哪一副图线能正确反应动能（E动）与时间（t）的关系如图（丙） 。他尽量的用力将橡皮压弯，目的是为了使橡皮获得更多的 ，从而使橡皮跳得更高、更远，赢得比赛。

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    【题目】某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长，他测得铁环的直径为D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为N，则计算花坛周长L的公式为(　　)

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