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    【题目】下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）

    A. 体操运动员上场前在手中抹滑石粉 B. 给门轴上的合页加润滑剂

    C. 足球守门员戴防滑手套 D. 汽车在冰雪路面上行驶，车轮安装防滑链

    【答案】B

    【解析】A、体操运动员上场前往手上涂抹滑石粉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦．故A错误．
    B、给门轴上的合页加润滑剂，是在压力一定时，减小接触面的粗糙程度减小摩擦．故B正确．
    C、足球守门员戴防滑手套，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦．故C错误；
    D、在冰雪路面上行车，需加装防滑链，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦．故D错误．
    故选B．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，利用定滑轮、动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力F 甲=F 乙=F 丙=50 N。则：

    （1）不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是G 甲=____N，G 乙=____N，G 丙=____N。

    （2）动滑轮重3 N，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重分别是G 甲=__N，G 乙=____N，G 丙=____N。

    （3）当物体被提升2 m时，绳子自由端移动的距离分别是s 甲=____m，s 乙=___m，s 丙=___m。

    （4）如果物体被提升的速度都是0.2 m/s时，绳子自由端移动的速度分别是：v 甲=___m/s，v 乙=___m/s，v 丙=____m/s。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：

    (1)若探究浮力大小与物体浸设深度的关系，应选用的操作是_________（填序号）。

    (2)若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与__________的关系。

    (3)若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是_____（填序号）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，如图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是：（ ）

    A. 木块两次受到的拉力和摩擦力均相等 B. 木块第2次受到的拉力较大

    C. 木块两次的运动时间一样多 D. 两次拉力对木块做的功一样多

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（ ）

    A.光纤利用电信号传递信息，具有抗干扰的特点

    B.由半导体材料制成的二极管，具有单向导电性

    C.超导体材料的零电阻特性可应用于远距离输电

    D.煤、石油、天然气和核能都属于不可再生能源

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于它们的下列说法中正确的是（　　）

    A.太阳能、风能、核能都是可再生能源B.光纤通信是激光借助光的折射原理来传递信息的

    C.“北斗”导航系统是利用超声波进行定位和导航的D.LED灯的核心元件发光二极管是由半导体材料制成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】请你写出两条关于电生磁的相关结论∶

    (1)_____________________；

    (2)______________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，水平地面ABOCD，以O点为界，AO段是一种材质，OD段是另一种材质．细线一端系在物体上，绕过轻质滑轮，另一端系在墙上，拉滑轮的水平力F恒为4N，物体经A点开始计时，此后各段路程及耗时见下表．以下说法正确的是（ ）

    区间

    AB

    BO

    OC

    CD

    距离

    1m

    1m

    1.5m

    2.5m

    耗时

    1s

    1s

    1s

    1s


    A.物体在CD 区间运动的平均速度为2m/s
    B.物体在BO区间运动时物体受到水平向左4N縻擦力
    C.物体在OC区间运动过程中，拉力F做的功为3J
    D.物体在BO区间运动过程中，拉力F做功的功率为1W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究物质的吸热本领实验中，小明将质量相同的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图所示．（说明原卷没有图，本文配了一幅插图，并对试题作了适当修改）
    （1）实验中，所用的液体温度计制作原理是：
    （2）实验中，记录加热时间的意义是： ．
    （3）分析图象可知，液体的吸热本领强；
    （4）若甲、乙两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是J/（kg℃）[已知c水=4.2×103 J/（kg℃）]．

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