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    （1）如下图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．
    接触面小车受到摩擦力的大小小车运动的距离
    （单位：cm）
    毛巾大18.30
    棉布较大26.83
    木板小
    ①第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    ②分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越________，小车前进的距离就越________．
    ③根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做________运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是________的原因．
    （2）在“研究杠杆的平衡条件”实验中：
    ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在________位置平衡．
    ②实验数据如表，很明显第________次的实验数据是错误的．
    实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N[]阻力臂L2/m
    120.0440.02
    230.160.06
    340.0630.08
    ③实验中，我们是根据分析测得的数据，才归纳出杠杆的平衡条件是________．

    解：（1）①根据图中小车在水平面上的初始位置和停下时的位置，可得到小车移动的距离为63.10cm；
    ②接触面的粗糙程度影响摩擦力的大小，接触面越光滑，摩擦力就越小；根据数据可看出，当摩擦力减小后，小车运动的距离越远；
    ③若接触面完全光滑，即没有摩擦阻力，小车将保持原速度做匀速直线运动；可见摩擦阻力使小车由运动变为静止，力的作用是改变物体的运动状态的原因；
    （2）①杠杆在其他位置平衡时，不利于测量力臂，只有在水平位置平衡才能方便于读出力臂；
    ②根据动力与动力臂的乘积与阻力与阻力臂比较可得，只有第二次数据不相等，即3N×0.1m≠6N×0.06m；因此第二次数据错误；
    ③杠杆平衡条件是F1L1=F2L2．
    故答案为：（1）①63.10；②小；远；③匀速直线；改变运动状态；（2）①水平；②2；③F1L1=F2L2．
    分析：（1）①刻度尺的读数：刻度尺测量物体的长度，使用的单位是cm，每一个大格代表1cm，每一个小格代表0.1cm．
    ②根据表中接触面的粗糙程度与小车滑行的距离即可得出滑行距离与摩擦力的关系；
    ③根据题中的规律进行推理，如果平面不存在摩擦力，物体永远运动下去．
    （2）①为了利于测量力臂，使杠杆在水平位置平衡；
    ②分析表中数据，根力臂与力的关系即可找出错误的一组数据；
    ③分析数据可得，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2．
    点评：（1）此题考查了刻度尺的读数、牛顿第一定律以及力和运动的关系，要正确理解力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体的运动的原因．
    （2）本题考查杠杆平衡条件的实验，重点考查学生对实验数据的分析处理能力，要深入分析实验收集的信息，分析出数据所反映的物理知识，并得出正确结论．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如下图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．
    接触面 小车受到摩擦力的大小 小车运动的距离
    （单位：cm）
    毛巾 大 18.30
    棉布 较大 26.83
    木板 小
    ①第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    ②分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越
    小
    小
    ，小车前进的距离就越
    远
    远
    ．
    ③根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是
    改变物体运动状态
    改变物体运动状态
    的原因．
    （2）在“研究杠杆的平衡条件”实验中：
    ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡．
    ②实验数据如表，很明显第
    2
    2
    次的实验数据是错误的．
    实验次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N[] 阻力臂L2/m
    1 2 0.04 4 0.02
    2 3 0.1 6 0.06
    3 4 0.06 3 0.08
    ③实验中，我们是根据分析测得的数据，才归纳出杠杆的平衡条件是
    F1L1=F2L2
    F1L1=F2L2
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如下图所示，在“观察水的沸腾”实验中：

    （1）图①装置中有一处明显错误，请指出来：
    温度计的玻璃泡与烧杯杯底接触了
    温度计的玻璃泡与烧杯杯底接触了
    ．
    （2）为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的措施很多，请你帮小明写出一种
    给烧杯加个盖（或适当的减少水量等）
    给烧杯加个盖（或适当的减少水量等）
    ．
    （3）图②测量温度的三种操作中正确的做法是
    b
    b
    ．
    （4）图③中表示水正在沸腾情景的是
    B
    B
    图．
    （5）水的温度随时间变化的数据如下表所示，请在图④中画出温度随时间变化的图线．
    时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度（℃） 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100
    （6）通过这次实验小明总结发现了水沸腾必须具备的两个条件，请你帮他写出：
    ①
    温度达到沸点
    温度达到沸点
    ；②
    继续吸热
    继续吸热
    ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）如下图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．
    接触面 小车受到摩擦力的大小 小车运动的距离
    （单位：cm）
    毛巾 大 18.30
    棉布 较大 26.83
    木板 小
    ①第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    ②分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越______，小车前进的距离就越______．
    ③根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做______运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是______的原因．
    （2）在“研究杠杆的平衡条件”实验中：
    ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡．
    ②实验数据如表，很明显第______次的实验数据是错误的．
    实验次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N[] 阻力臂L2/m
    1 2 0.04 4 0.02
    2 3 0.1 6 0.06
    3 4 0.06 3 0.08
    ③实验中，我们是根据分析测得的数据，才归纳出杠杆的平衡条件是______．
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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年湖南省长沙市雨花区广益实验中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）如下图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．
    接触面小车受到摩擦力的大小小车运动的距离
    （单位：cm）
    毛巾大18.30
    棉布较大26.83
    木板小
    ①第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    ②分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越______，小车前进的距离就越______．
    ③根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做______运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是______的原因．
    （2）在“研究杠杆的平衡条件”实验中：
    ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡．
    ②实验数据如表，很明显第______次的实验数据是错误的．
    实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N[]阻力臂L2/m
    120.0440.02
    230.160.06
    340.0630.08
    ③实验中，我们是根据分析测得的数据，才归纳出杠杆的平衡条件是______．

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