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    如图是研究“电流的热效应跟电阻大小的关系”的实验，在甲、乙两个瓶子里装着质量相等的煤油，瓶内各安装一根电阻丝，电阻分别为R1=10Ω、R2=20Ω．两瓶中各插入了一支温度计，在测量两瓶煤油的温度后，闭合开关，通电20min时间后再记录两瓶煤油的温度，得到温度的升高量，实验数据记录如表：
    电流/A 通电时间/s 电阻/Ω 温度升高量/℃
    甲瓶 0.6 20 10 41
    乙瓶 0.6 20 20 71
    分析上表，可以得出：两个不同的导体，在通过的电流都相等时，其发热消耗的电功率和导体的
    电阻
    电阻
    有关，
    电阻
    电阻
    越大，产生热量的功率就越
    大
    大
    ．
    分析：根据实验所控制的变量，分析表中实验数据，然后得出实验结论．
    解答：解：由表中实验数据可知，在电流与通电时间相同的情况下，电阻越大，煤油升高的温度越多，说明电阻产生的热量越多，电阻越大，电阻的电功率越大，由此可知：两个不同的导体，在通过的电流都相等时，其发热消耗的电功率和导体的电阻有关，电阻越大，产生热量的功率就越大．
    故答案为：电阻；电阻；大．
    点评：本题考查了实验数据分析，煤油升高的温度越高，电阻产生的热量越多，由于加热时间相同，因此煤油升高的温度越高，电阻的功率越大．应用控制变量法分析实验数据，即可正确解题．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是美国著名的发明家
    爱迪生
    爱迪生
    ，他从20岁出头开始研究电灯，历时10余年，终天发现钨丝是较好的灯丝材料，白炽灯发光的原理是根据电流的
    热
    热
    效应．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图中甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置：

    （1）实验采用的是
    控制变量
    控制变量
    的研究方法，实验的设计原理是根据电流的
    热
    热
    效应．
    （2）选用图乙中第一组电阻来进行实验，接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油
    甲
    甲
    上升得高．我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下
    电阻
    电阻
    越大放热越多．这个实验是控制
    电流
    电流
    、
    通电时间
    通电时间
    两个物理量不变，来研究
    热量
    热量
    和
    电阻
    电阻
    两个物理量的关系．
    （3）选用图乙中第二组电阻来进行实验，分别在通电时间相同时，调解滑动变阻器，加大电流，发现电流越大，电阻丝放热越
    多
    多
    ，说明
    当电阻和通电时间一定时，电流越大，放热越多
    当电阻和通电时间一定时，电流越大，放热越多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”，某同学特别设计了两个实验．
    （1）如图甲采用串联电路，在通电时间相同的情况下，探究电流做功跟电压大小的关系．实验采用的是
    控制变量
    控制变量
    的研究方法．实验的设计依据是电流的
    热
    热
    效应．当R1＞R2，在通电时间相同时，通过观察两玻璃管内
    液面的高度
    液面的高度
    变化的大小和电压表的读数，我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下，
    导体两端的电压
    导体两端的电压
    越大，电流做功越多；

    （2）该同学要继续探究在通电时间相同时，电流做功跟电流的大小之间的关系．他使用的器材如图所示，电阻丝、煤油与原来相同．请根据这个目的，用笔画线代替导线，将图乙的实物连接图补充完整；
    （3）若要探究电流做功多少与通电时间的关系，应如何设计电路？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?广州模拟）（1）为探究“电流一定时，导体产生的热量与电阻大小的关系”，小明和小红找来了如图A所示的实验器材，其中 甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量相同的煤油，将选择好电阻小的铜丝和电阻比较大的镍铬合金丝浸没在煤油中，两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度．电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过直接观察
    温度计示数的变化
    温度计示数的变化
    来判断电流产生的热量的多少．如果另外一位同学小明也找来了如图A所示的实验器材，其中甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，则在这个实验中他应该通过观察
    温度计的末温
    温度计的末温
    来判断电流产生的热量的多少．
    （2）小红看到如图A研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图B所示的一种测量未知液体比热容的装置．测量时，分别往甲乙两瓶中装入等质量水和待测液体，测量它们的初温，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出末温，计算出这段时间内水和待测液体升高的温度△t水和△t，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=△t水C水/△t．
    为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中的电阻，其大小必须满足的条件是R甲
    =
    =
    R乙．
    开关闭合后，为了使温度升高得更快，请你提出一条建议：
    增大电路中的电流
    增大电路中的电流
    ．

                     A　　　　　　　　　　　　　       B．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”．图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小．
    （1）试验采用的是
    控制变量
    控制变量
    的研究方法，试验的设计依据是电流的
    热
    热
    效应．
    （2）闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是
    相等
    相等
    的．（选填“相等”或“不相等”）
    （3）一段时间后，可以观察到甲瓶中温度计的示数
    小于
    小于
    乙瓶中温度计的示数；（选填“大于”、“等于”或“小于”）判断依据是
    据焦耳定律Q=I2Rt，在电流相同，通电时间相等的情况下，电阻值大的产生的热量多
    据焦耳定律Q=I2Rt，在电流相同，通电时间相等的情况下，电阻值大的产生的热量多
    ．

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