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9.甲、乙两只白炽灯的铭牌如图所示,下列说法正确的是(  )
A.两灯都正常发光时,甲灯比乙灯暗
B.两灯都正常发光时,甲灯消耗的电能较少
C.甲灯灯丝比乙灯灯丝粗
D.两灯串联后,接在220V电路中,甲灯和乙灯一样亮

分析 要解决此题,需要掌握“220V 25W”、“220V  100W”的含义,电灯的名牌计算出灯丝的电阻及额定电流值.
要掌握串并联电路中电流和电压的关系,并掌握电功率的计算:P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$=I2R;
要比较灯泡的亮暗关键是比较灯泡的实际电功率.

解答 解:
A、两灯都正常发光时,甲灯的功率小于乙灯的功率,所以甲灯比乙灯暗,所以A说法正确.
B、两灯都正常发光时,甲灯的功率小于乙灯的功率,根据W=Pt,由于不知时间,所以无法比较两灯所用电能的大小.所以B说法错误.
C、甲灯泡的灯丝电阻为:R=$\frac{{U}_{甲}^{2}}{{P}_{甲}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{25W}$=1936Ω;
乙灯的电阻为:R=$\frac{{U}_{乙}^{2}}{{P}_{乙}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{100W}$=484Ω.
灯丝的长度和材料都是相同的,甲的阻值大于乙的阻值,所以甲灯灯丝比乙灯灯丝细.所以C说法错误.
D、若两灯串联,则通过的电流相等,根据公式:P=I2R,甲的电阻大,所以甲的实际功率比乙的实际功率大,甲灯比乙灯亮.所以D说法错误.
故选A.

点评 此题主要考查了学生对电灯铭牌的理解,知道其中的电压和功率值都是指额定电压和额定功率.同时考查了有关实际功率的计算.特别注意的是实际功率决定了灯泡的亮暗情况.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示的杠杆中,O是支点,为使杠杆平衡,请在A点加一最小力F使杠杆平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.中国已进入汽车时代,武汉是著名的车城.
(1)停在水平路面上的小轿车,不受(“受到”“不受”)地面的摩擦力.轿车在竖直方向受到的一对平衡力是重力和支持力.
(2)小轿车行驶时,车顶的空气流速大于车底的空气流速,轿车对地面的压力小于汽车所受的重力(均选填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)公安部门要求,小型客车的驾驶员和前排乘客必须系上安全带,这是为了减轻紧急刹车时由于人的惯性带来的伤害;而汽车头枕的主要作用是C.(选填序号)
A.为了舒适  B.防止紧急刹车带来的伤害  C.防止被追尾带来的伤害  D.可以减小惯性.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.实际的电压表有一定的电阻,称为电压表的内阻,现给你一个电阻箱(O~9999欧),一个开关.一个学生电源,若干导线,设计一个测量量程为O~3伏的电压表的内阻,要求在测量过程中不改变电路的连接情况,不需要通过计算求得内阻的值.
(1)画出实验的电路图.
(2)写出实施的方案,并指出对电源电压的要求.
(注:电阻箱的符号

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在“探究凸透镜成像规律的实验”中,将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上,如图所示:
(1)把凸透镜固定在50cm处,将蜡烛放在A点,光屏在B位置上,为了找到清晰的像,应将光屏向左(选填“左”或“右”)移动.
(2)依次改变蜡烛的位置,移动光屏,直到找到清晰的像.记录的数据如表.
次序123456
物距(cm)403530252015
像距(cm)13.5141516.72030
①在1~4次实验中,所成的像为倒立、缩小的实像.
②第6次的像比第5次的大(选填“大”或“小”).
(3)实验中,随着蜡烛燃烧消耗,过一段时间后光屏上的像将向上(选填“上”或“下”)移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图.

(1)实验时,老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板,这样做的目的是减少热量散失.
(2)小明在水温升高到90℃时开始每隔1min记录一次水的温度.记录的数据如表所示,其中在第2min记录数据时,温度计的示数如图乙所示,请将读数填在表内的空格处.
时间/min01234567
温度/℃9092949698999999
(3)请你根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图象.
(4)从图象中可以看出水的沸点是99℃,水在沸腾时温度的特点是保持不变.
(5)实验结束后,同学们所测水的沸点都低于100℃,由此大家判断可能是当时的大气压低于(选填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压.
(6)安装好器材开始实验后,小明的操作如图丁所示,请指出小明的错误之处:视线没有与温度计液柱的上表面相平,温度计碰到了杯底部.
(7)小明看到水沸腾时水面上下停的冒出“白气”,此现象产生的原因是水面上的水蒸气遇冷液化变为液态的小水珠,形成“白气”.当他撒去酒精灯后,发现水未停止沸腾,试分析其原因烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点,水可以继续吸热(合理即可).
(8)实验收集多组数据是为了①(填序号)
①得到可靠的结论;②减小实验误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.平直轨道上行驶的列车中,放在车厢上小桌上的一只苹果相对于(  )是静止的.
A.这列车的机车B.坐在桌椅上的乘客
C.沿车厢走动的乘客D.列车外面的一排树木

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图1所示装置是小明“研究电流跟电压、电阻的关系”的实物图.
(1)请用画笔线代替导线把实物图连线补充完整(要求导线不能交叉).
(2)拆接电路时,开关应断开,并将滑动变阻器的阻值调到最大.
(3)在研究电流与电阻关系时,小明先把R=5欧的定值电阻接入电路中,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2.5V,记下电流表示数;接着在滑动变阻器的滑片位置不变,把R换为10Ω的电阻并合上开关,电压表的示数将大于2.5V(选填“大于”、“小于”或“等于”),此时应该向右(选填“左”或“右”)调节滑片,使电压表的示数为2.5V,并记下电流表的示数.
(4)通过实验测量的数据,得到如图2所示通过导体的电流I随电阻R变化的图象,小明由图象得出结论是:电压一定时,电流与其电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.用金属铝和铜制成的导线,如果两者的质量和长度都相同,则铝、铜两条导线的横截面积之比是(已知铝和铜的密度分别是2.7×103 kg/m3、8.9×103 kg/m3)(  )
A.1:1B.27:89C.89:27D.8:3

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