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为了探究并联电路的电流关系,小芳设计了如图所示的实验电路,其中R1是定值电阻,R2是电阻箱。实验时改变电阻箱接入电路中的电阻值,在下表中记录了各次实验中电流表A1的示数I1与电流表A2的示数I2。根据表中实验数据,可归纳出I1与I2的关系式为:        。

I2/A
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
I1/A
0.7
0.8
0.9
1.0
1.1
1.2
 
I1=I2+0.5A

试题分析:分析数据两个电流之差都等于0.5A,这也正好符合并联电路的电流规律,即干路电流等于各支路电流之和,干路电流与一个支路电流之差等于另一个支路电流,由于定值电阻不变,所以该支路电流不变。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示的电路中,将开关S闭合,灯和灯均发光,则下列说法中正确的是(   )
A.灯和灯并联
B.通过灯和灯的电流一定相等
C.电流表A1的示数一定大于电流表A2的示数
D.灯和灯两端的电压一定不相等

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在“用电流表测电流”的实验中,某同学接成如图(A)所示的电路。当开关闭合后,两灯都发光,两个电流表的指针所指位置均为图(B)所示,则通过灯L1的电流为     A,通过灯L2的电流为     A。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,合上开关,电流表A1的示数为1.4A,电流表A2的示数为0.5A,则通过灯L2的电流为 ____ A,若用电流表单独测灯泡L1的电流,应选用         量程(选“0~0.6A”或“0~3A”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图所示电路,R0=40Ω,当滑动变阻器R的滑片P移到a端时,电流表的示数是0.9 A,当滑片P移到变阻器的中点时,电流表的示数为0.4A 。

求:(1)电源电压   (2)滑动变阻器的最大阻值。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)某同学为了探究电路中干路的电流与各支路电流之间的关系,他用完全相同的电流表,设计了如图所示的电路.

(1)该同学完成电路连接后,在闭合开关S前,发现电流表A1指针指在“0”刻度线的左边,则故障的原因可能是_____________________________________.
(2)当闭合开关时,该同学还发现电流表A的指针向右偏转,超过了右边的最大刻度值,他可以采取的措施是__________________________________________.
(3)排除一切故障后,该同学闭合开关,电流表A、Al、A2的示数分别为0.8A、0.3A和0.5A,他在表格中记录数据后,下一步应该做的是_________________,这样做的目的是______________________.
(4)根据上述的数据分析,可得出的结论是____________________________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(8分)在图1所示的电路中,
(1)电流表A1的示数是通过        电流,电流表A2的示数是通过        电流。
(2)如图2电流表A1、A2的示数,可知通过L2的电流是       安。
(3)在虚线框内画出电路图。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

【探究名称】探究并联电路中电流的关系

测量次数
A处的电流IA
B处的电流IB
C处的电流IC
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?
【设计实验与进行实验】⑴按图示连接电路;
⑵把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入表中;
⑶我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤.方法一:改变电源电压  方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)
【分析与论证】⑴在拆接电路时,开关必须______;⑵上面设计的表格中存在的不足之处是:__________________;闭合开关后右图中的实验现象说明                
⑶表格补充完整后,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于______________
(4)多次实验的目的__________________________________

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

为了比较电阻R1和R2的大小,四位同学分别设计了如图所示的电路,其中不可行的是(   )

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