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14.物体重20N.
(1)F=30N,木块静止,f=20N;
(2)F=25N,木块仍静止,f=20N;
(3)F=15N,木块恰好匀速下滑,f=20N;
(4)F=10N,木块做加速运动.(如图)

分析 (1)当物体处于静止或匀速直线运动状态时,物体受到的力是平衡力,利用二力平衡的条件可以得到此题的答案;
(2)影响滑动摩擦力大小的因素:压力大小和接触面的粗糙程度.

解答 解:
(1)物体重20N,在F=30N的压力作用下,木块静止,处于平衡状态,摩擦力等于重力,摩擦力为f=G=20N;
(2)当F=25N时,木块仍然静止,处于平衡状态,摩擦力等于重力,摩擦力为f=G=20N;
(3)当F=15N,木块恰好匀速下滑,处于平衡状态,摩擦力等于重力,摩擦力为f=G=20N;
(4)F=10N,木块受到的摩擦力小于木块的重力,木块向下做加速运动.
故答案为:(1)20;(2)20;(3)20;(4)加速.

点评 此题考查的知识点有两个:①根据平衡状态判断二力平衡;②掌握影响摩擦力大小的因素,要理解并能熟练应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小云同学水平抛出一飞盘,快速前进的飞盘越升越高,则飞行过程中,飞盘受到的是非平衡力(平衡力/非平衡力).如图所示,从侧面看,你认为她抛出时应该凸面朝上(上/下),理由是流速越快压强越小.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.一块浮冰浮在海面上,露出海面体积5m3.一质量为800kg的北极熊想爬到浮冰上捕食海豹,问:
(1)海豹能否趴在冰面上?(取ρ海水=1.0×103kg/m3  ρ=0.9×103kg/m3
(2)整块浮冰质量多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小永等同学利用所学知识测量了酱油的密度.
实验一:实验器材:天平、烧杯、量筒
(1)把天平放在水平台上,将游码移至标尺左端零刻度线,调节平衡螺母使天平平衡.
(2)接下来进行了如下操作:
A.用天平测量烧杯和剩余酱油的总质量m1
B.用天平测出空烧杯的质量m0
C.将待测酱油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和酱油的总质量m2
D.将烧杯中酱油的一部分倒入量筒,测出这部分酱油的体积V;
为了减小实验误差,上述步骤中B是多余的,合理的实验顺序是:CDA.实验数据如图1所示:

(3)由图可得,量筒中酱油的质量为45g,体积为40cm3,酱油的密度为1.125g/cm3
实验二:由于实验需要的步骤较多,操作比较麻烦,联想到物质的质量和体积的关系,小永和小伙伴们利用弹簧测力计和塑料小桶改装成可以直接测量液体密度的密度秤(如图所示),使用时只要在小桶内装满待测液体,就可从弹簧秤指针指示的位置直接读出液体的密度.将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后,用弹簧秤称它们的重力,数据如下表:
液体的密度(g/cm30.81.01.21.4
弹簧秤的示数(N)1.41.61.82.0
(4)分析此表,同学们发现液体的密度与弹簧秤之间有一定的规律,如图2中能正确反映这一规律的图象是B.

(5)若小桶中盛满某种密度未知的某种液体时,弹簧秤的示数是2.5N,可推算出了该液体的密度是1.9g/cm3
(6)请你在图3中的弹簧测力计上标出该密度秤的零刻度线(将相应刻度线向右延长).
(7)若要增大该秤的称量范围,可采取的措施有:减小桶的质量(写出一条即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.边长为10cm的立方体物块(ρ<ρ)放入圆柱形容器底部,如图1所示.逐渐向容器内倒入水(水未溢出),测量容器内水的深度h,分别计算出该物块对应受到的浮力F,并绘制了如图2(实线)所示的图象.(g取10N/kg)
(1)在水中,h=12cm时,物块处于漂浮状态(选填“漂浮”、“悬浮”、“沉底”),物块重为8N.
(2)更换一种液体重复上述实验,绘制了如图2(虚线)所示的图象.h=12cm时,物块处于沉底状态(选填“漂浮”、“悬浮”、“沉底”),若液体的密度为ρ,则ρ:ρ8:7.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.小孩从滑梯上匀速下滑的过程中,下列说法正确的是(  )
A.重力势能减少,动能增加B.重力势能减少,动能不变
C.重力势能增加,动能不变D.重力势能增加,动能减少

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,一球形物体O静止放在水平地面上,并与竖直墙相接触,A、B两点是球与墙和地面的接触点,则下列说法正确的是(  )
A.物体受二个力,重力、B点的支持力
B.物体受三个力,重力、B点的支持力、A点的弹力
C.物体受三个力,重力、B点的支持力、地面的弹力
D.物体受三个力,重力、B点的支持力、物体对地面的压力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图,小华观察到鱼缸中的鱼吐出气泡上升时越来越大.气泡受到的浮力和受到水的压强变化,正确的是(  )
A.浮力变大,压强变小B.浮力不变,压强变大
C.浮力变小,压强变小D.浮力不变,压强不变

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组,实验测得的数据如表所示.
次数物体的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率/η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2 
(1)表格内的第四次实验中应补充的数据是66.7%(结果精确到0.1%),这次数据是用右图中乙(填“甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的.
(2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效率,应该增大物重.在第1次实验中,拉力F所做的额外功为0.1J.
(3)某同学认为,使用相同的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越大,通过比较1、4两次的实验数据即可知他的想法不正确(选填“正确”或“不正确”).

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