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    【题目】如图所示，闭合开关后，小灯泡L1、L2都不亮．已知导线及各处连接完好．为查找故障，开关闭合后，用电压表测得三次两接线柱间电压如表所示．则

    A. 只可能是小灯泡L1发生短路故障

    B. 只可能是小灯泡L1发生断路故障

    C. 还需测得H、G间电压，才能判定L2是否发生断路故障

    D. 还需测得G、B间电压，才能判定L2是否发生断路故障

    【答案】D

    【解析】A项，若小灯泡短路，则AB、AD间电压表都有示数，AF间电压表示数为0，小灯泡L1不可能发生短路故障，故A项错误。

    B项，若小灯泡断路，则AB、AD间电压表有示数，AF间电压表无示数，无法确定小灯泡L1发生断路故障，故B项错误。

    还需测得G、B间电压，才能判定L2是否发生断路故障，若G、B间电压表无示数，则L2发生断路故障。

    综上所述，本题正确答案为D。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）在探究凸透镜成像的实验中，王聪同学先将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是___________；

    （2）王聪同学在探究凸透镜成像的实验时，由于蜡烛火焰的高度不合适，在光屏上得到如图所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向___________调节；

    （3）照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的；教室里的投影仪是利用凸透镜成________、_______实像的原理制成的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小亮和小明在测量未知电阻Rx的实验中，电压表出现了故障不能使用，小亮利用的原有电源（电源电压未知且恒定）、电流表、滑动变阻器(铭牌模糊不清)，增添一个已知阻值的定值电阻Ro和一个单刀双掷开关．设计了如图所示的电路进行实验。具体实验操作步骤如下：

    （1）按电路图连接实物图，将滑片移动到阻值最大端；

    （2）闭合S1,将S2拨到l，读出电流表的示数为I1；

    （3）将S2拨到2，读出电流表的示数为I2，小亮说待测电阻Rx= I1 Ro/ I2 ；

    小明仔细分析后确认小亮的设计方案存在问题，请你简要说明理由。

    （4）若电流表的量程能符合实验要求，在不增加器材的前提下，你觉得小亮设计的该电路_______（能/不能）测量出未知电阻Rx阻值；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，在盛水杯子的杯口盖上明信片，将一枚鸡蛋放在明信片上，用手指将明信片弹飞。鸡蛋掉入水中，下列分析错误的是（ ）

    A. 明信片被弹飞后，鸡蛋掉入水中是由于受到重力

    B. 明信片被弹飞，说明能改变物体的运动状态

    C. 明信片被弹飞前，鸡蛋对明信片的压力和明信片对鸡蛋的支持力相互平衡

    D. 明信片被弹飞时，鸡蛋没有随明信片一起飞出去是由于鸡蛋具有惯性

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表，在实验时观察到，海波在第4min开始熔化，第8min熔化完毕．请你根据实验数据完成下列各题：

    （1）从刚刚开始熔化到完全熔化大约持续的时间为____min，

    （2）海波熔化过程中温度的变化规律是；________________

    （3）海波是____（填“晶体”或“非晶体”）；

    （4）海波的熔点是____。

    （3）海波在46℃时，它处于____态（选填“固”、“液”或“固液共存”）

    故

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学用如图所示的实验装置深究阻力对小车运动的影响，他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置。

    （1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，其目的是____________；标记③是小车在__________________表面上停下的位置。

    （2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越___________。（选填“快”或“慢”）推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将______________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω左右），电源选用两节干电池．

    （1）按如图甲电路，将如图乙中电流表正确连入电路_______．

    （2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是________或________．

    （3）清除故障后，将滑片P向左滑动时，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R1=_______Ω．小明认为这个结果不可靠，理由是________．

    （4）老师告诉小明他们，利用一个电流表（或电压表）和一个阻值已知的定值电阻也能测出待测电阻的阻值．小明所在的学习小组设计如图所示的四种电路，电阻R0的阻值已知，电源电压未知且保持不变，经过讨论发现有一个电路不能测出Rx的电阻．不能测出Rx阻值的电路是________，理由是________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】生活中我们每天都离不开盐，物理兴趣小组的同学设计了如图探究盐水的密度的实验方案，并设计了实验表格，请回答：

    （1）小明同学将天平调节平衡后，在左盘中放入盛有盐水的烧杯，右盘放入质量分别为、、的砝码各一个，发现指针静止时如图（甲）所示，为使实验进行下去，甲同学的下一步操作是________．

    （2）如图（乙）所示是调整后称量盐水和烧杯总重的情景；如图（丙）显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景．根据图中情景帮这位同学将下表填写完整______．

    （3）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为；接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出总质量为；再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积为；然后计算出盐水的密度．与小明测出的盐水密度相比较，则________（填：、或）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】LED灯发光的颜色与两端的电压之间的关系如表所示．小阳用一个150Ω的电阻与LED灯串联，接在电压为6V的电源上，恰能使LED灯发出了蓝光，如图所示．

    求：（1）定值电阻R1两端的电压；

    （2）通电路中的电流是；

    （3）LED灯的实际功率。

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