【题目】在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路,已知R1=R2<R3,电流表的读数分别是:A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A.测量时的电路图应是 ( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】A电路图为串联电路,三个电流表的示数应该相等,故A不符合题意;B电路图为R1 和R3的并联电路, A1 测R1 的电流, A2 测R3的电流, A3 测干路的总电流;因为并联电路中各支路两端的电压相等,且R1 <R3 ,由欧姆定律可知,A1 的示数应大于A2 的示数,A3 的示数等于A1 和A2 的示数之和,故B符合题意;C电路图为R1 和R2 的并联电路, A1 测R1 的电流, A2 测R2 的电流, A3 测干路的总电流,因为R1 =R2 ,所以A1 与A2的示数应相等,A3 的示数等于A1 和A2 的示数之和,故C不符合题意;D电路图为R2 和R3的并联电路, A1 测R2的电流, A3 测R3的电流, A2 测干路的总电流;应满足A2的示数为A1和A3的示数之和,由题意知道A2的示数最小,故D不符合题意,故选B。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验.
(1)如图甲所示,凸透镜位置固定,发光的小灯泡放在40cm刻度线位置时,移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑,则该透镜的焦距为__________cm.
(2)小明做实验时,发现烛焰在光屏上的像成在光屏的上方,若要使烛焰在光屏中心成像,只调节光屏,应将光屏向__________(选填“上”或“下”)移动.
(3)调整好光屏后,小明用蜡烛代替小灯泡继续做实验,烛焰在图乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,则该像是倒立、__________的实像(选填“放大”、“等大”或“缩小”).
(4)若想使光屏上的像变得再大一些,在不改变凸透镜位置的情况下,应将蜡烛向__________(选填“左”或“右”)适当移动一段距离,再调整光屏的位置.
(5)在图乙中,小明借来物理老师的眼镜,并将其靠近凸透镜左侧,发现光屏上的像由淸晰变模糊,向右移动光屏又发观清晰的像,说明老师所戴眼镜的镜片是__________透镜,老师的视力缺陷是__________(选填“近视”或“远视”).
(6)当光屏上成实像时,若透镜上落下一只小虫,则像的大小将__________ (选填“变大”、“变小”或“不变”),像的明暗程度将__________(选填“变暗”、“变亮”或“不变”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”设计了图Ⅰ电路,并连接了图Ⅱ电路。
(1)图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误,无法完成实验。连接错误的导线是 (填“a”“b”或“c”)。
(2)正确连接后,继续实验,根据测得的实验数据,绘制了如图Ⅲ所示的曲线图。
①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线,其中与图Ⅰ电路中电压表V1对应的曲线是 (填“甲”或“乙”)
②已知电源电压恒为6V,根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线,得出的实验结论是 。
(3)拓展探究:同学们根据串联电路的特点,重新设计了如图Ⅳ电路(电源电压未知)利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻RX的阻值,闭合开关S后,接下来的操作是
(只需写出操作过程和测量的科学量,不需要写出表达式)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小雨通过如图甲所示滑轮组将水中物体匀速提升至空中,他所用拉力F与绳子自由端移动的距离s的关系图象如图乙所示.其中物体在空中匀速上升过程中滑轮组的机械效率为85%.每个滑轮等重,不计绳重、摩擦和水的阻力.求:
(1)物体在空中上升1m,小雨做的功是多少?
(2)每个滑轮的重力是多少?
(3)物体的密度是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图19所示为某电烤箱的铭牌,高温档额定功率模糊不清。图20虚线内所示是电烤箱内部的简化电路图。R1和R2均为电热丝,R2=72.6Ω。电烤箱开关接1时是低温档,接2时是高温档。求:
(1)电烤箱在低温档正常工作10min电流做的功;
(2)R1的阻值;
(3)在某用电高峰期,若家庭电路中只有电烤箱在高温档工作,发现标有“3000imp/kWh”的电能表的指示灯闪烁81次共用时2min,求此时家庭电路两端的实际电压。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】呈球面形状的反射镜叫球面镜,用外表面做反射面的球面镜叫凸面镜,简称凸镜.我们知道,用平行光对着平面镜照射,反射光线也是平行光,也就是说,平面镜对光线既不起会聚作用也不起发散作用,那么凸镜对光线有什么作用呢?小华将好几只激光手电筒捆绑在一起,形成相互平行的光线对凸镜照射,发现平行光线经凸镜反射后形成如图所示的图象.请回答:
由此你可以得出什么结论?
这一现象在日常生活、生产中有何应用?(举两个例子)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究串联电路电压的特点”活动中.
(1)如图所示,连接电路时,至少需要___根导线;实验中应选择规格____(相同/不同)的小灯泡.
(2)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是___________(填出一种即可).
(3)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压.她能否测出L2两端电压?____,理由是____________.
(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和.请对小明的做法进行评价:___________,改进方法是___________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】甲、乙两小车运动s﹣t图象如图所示,由图象可知
A. 甲、乙两车都做匀速直线运动
B. 甲车的速度为 10m/s,乙车的速度为 2m/s
C. 经过6s,甲、乙两车相距 2m
D. 经过5s,甲、乙两车通过的路程均为 10m
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小航同学在做“探究电流与电阻的关系”实验时,他设计了如图甲所示的电路,先将5Ω的电阻R接入电路,电路连接完全正确,滑片P滑至阻值最大处后,闭合开关S就直接读出了电流表的示数,并把数据记录在表格中.然后再分别用10 Ω和20 Ω的电阻替换5Ω电阻,重复上述操作.
(1)请你说出小航在实验中存在的错误是___________________________________.
(2)小航改正错误后重新进行实验,得到的数据如下表所示,根据表中实验数据得到的结论是___________________________________.
(3)小航发现有一个小灯泡,用这个小灯泡替换20 Ω的电阻后,继续进行实验.用电表测得示数如图乙所示,此时小灯泡的阻值是_______Ω.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com