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【题目】如图所示,将一节干电池和三只均标有“1.5V、0.5W”的小灯泡接入电路,当开关S1闭合、S2断开时,三只灯泡均能发光.若将开关S1、S2均闭合,则 (
A.只有灯泡L1熄灭
B.三只灯泡均熄灭
C.灯泡L2、L3熄灭,L1更明亮
D.灯泡L3熄灭,L1、L2均更明亮

【答案】C
【解析】解:一节干电池的电压为1.5V,三个灯泡的规格均为“1.5V、0.5W”,则每个灯泡的额定电压等于电源电压; 由图可知,当开关S1闭合、S2断开时,L2、L3并联后再与L1串联,此时三只灯泡均能发光;由串联电路的电压特点可知,每个小灯泡的电压均小于1.5V;
若将开关S1、S2均闭合,则灯泡L2、L3被短路,此时电路中只有灯泡L1 , L1两端电压增大为1.5V,L1的实际功率增大,所以L1更明亮,故C正确,ABD错误.
故选C.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用电路的三种状态的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握电路的三种状态:通路:连接好电路后,闭合开关,灯泡发光.这种处处连通的电路,叫做通路.(又叫闭合电路)断路:一个电路如果没有闭合开关,或导线没有连接好,电路在某处断开,处在这种状态的电路叫做断路.(又称开路)短路:不经过用电器,直接用导线把电源两极连接起来的电路,叫做短路.

练习册系列答案
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【题目】如图所示电路,电源电压不变,R1=10Ω,当开关S闭合时,电流表示数为0.6A;当S断开时,电流表示数为0.2A,求:

(1)电源电压.
(2)电阻R2

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【题目】在测量“小灯泡的电阻”的实验中,有如下器材:电压表、电流表、开关、电压为3V的电源、标有“2.5V”的小灯泡、滑动变阻器及导线若干.
(1)请用笔画线代替导线,把图中的实物电路连接完整;(导线不能交叉)
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于图中最端(填“左”或“右);
(3)连好电路后,闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则此故障的原因可能是
A.小灯泡断路
B.小灯泡短路
C.滑动变阻器断路
(4)排除故障后,按正确的操作测得实验数据记录如下:

实验次数

第一次

第二次

第三次

电压(V)

①2.5

③2.0

⑤1.5

电流(A)

②0.30

④0.25

⑥1.0

电阻(Ω)

在分折实验数据时,犮现了一个数据有明显错误,这个数据是(选填上表中数据前面的序号).这个数据的正确值是
(5)根据实验数可知小灯泡正常发光时的电阻是Ω.(保留一位小数)

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【题目】如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置.
实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板.

(1)将木块放在水平长木板上,用弹簧测力计匀速拉动木块,使木块沿长木板做匀速直线运动.这样,读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到之间的滑动摩擦力.
(2)在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动,请画出此时砝码受力的示意图.
(3)由两次实验可以得出结论:滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关.

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【题目】学习了光学知识后,李红对有关探究实验进行了回顾和思考:

(1)如图甲是“探究光的反射规律”的装置:将一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD___放置在平面镜上,让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O,可在ABCD平面内看到反射光线。实验中使用可折转的硬纸板,除了能呈现光路外,另一个目的是探究________

(2)如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置;竖立的透明玻璃板下方放一把直尺。直尺与玻璃板垂直;两支完全相同的蜡烛。A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上。以A蜡烛为成像物体。实验中采用透明玻璃板代替平面镜。虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛成像的同时,也能观察到B蜡烛。从而确定像的____,同时,比较了像和物的____关系。

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【题目】在探究“物体浮力的大小跟它排开液体的重力的关系“实验时,具体设计的实验操作步骤如图甲、乙、丙和丁所示.为方便操作和减小测量误差,最合理操作步骤应该是 (
A.甲、乙、丙、丁
B.乙、甲、丙、丁
C.乙、甲、丁、丙
D.丁、甲、乙、丙

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【题目】在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,采用了“控制变量”的方法.下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:

(1)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用两根导体;
(2)要探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用两根导体.
(3)要探究导体电阻大小与材料是否有关,应选用两根导体.

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【题目】下列说法正确的是(
A.在“小孔成像”的实验中,离小孔越近的物体所成的像一定越大
B.游泳运动员在平静的水面下看到游泳池边的物体可能变矮了
C.蜡烛经凸透镜成像时,当蜡烛靠近透镜,蜡烛的像一定远离透镜
D.小球沿水平方向运动,它在平面镜中的像可能沿竖直方向运动

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【题目】关于物质的密度,以下说法正确的是 ( )

A.由ρ= 可知,密度与物体的质量成正比,与物体的体积成反比

B.密度是物体的属性,物体不同,密度也不同

C.不同种类的物质,单位体积的质量一般不同,密度也不同

D.密度是物质的特性,其大小不随温度、形状、状态的变化而变化

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