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    如图5所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是：                                    ，你认为磁针的N极会向          (选填“纸内”或”纸外”)偏转。


    电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场    纸外


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    以下做法符合安全用电常识的是（   ）

    A．用湿布擦抹插座

    B．电灯开关接在火线上

    C．三孔插座的接地线接在自来水管上

    D．用绝缘层老化开裂的电线连接电器

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动， 如果石块受到的力突然全部消失，石块将(     )

    A．立即停止运动         B．做匀速直线运动

    C．继续做圆周运动       D．速度越来越慢直到停止运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明同学探究“杠杆的平衡条件”。

     ⑴实验前，杠杆停在如图（甲）的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向         （选填“左”或“右”）调节；

    ⑵调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图（乙）。根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是       （选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是                                ；

    ⑶在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆      （选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第          格；

    ⑷用绳子拴住一根粗细不同的大树处，静止后大树水平平衡，如图丙。现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断GA      GB（选填“＞”、“＝”或“＜”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    由于家庭电路中各种用电器都是     联的，用电器的增多会导致供电线路上的电流增大，这样家庭电路就会因                       而造成干路电流过大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    我国拥有全部知识产权的第一条磁悬浮列车线已建成并运行通车，磁悬浮列车的车厢和铁轨上都安装着磁体．以下关于磁悬浮列车的说法中错误的是（  　）

    A．磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥

    B．磁悬浮列车的磁体大多是电磁铁

    C．磁悬浮列车消除了车体与轨道间的摩擦

    D．磁悬浮列车增大了车体与轨道间的摩擦

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．

    （1）实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是： ．这一方法体现了 的思想．

    （2）比较图 和图 可知：匝数相同时，电流越大磁性越强．

    （3）根据实验情况，你还能得出什么实验结论：

    ．该实验结论可由图 验证．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    化学实验室里常用的水流抽气机的结构如图6所示．使用时让自来水流入具有内置喷口的T型玻璃管内．由于水流的作用，喷 A处气 流的速度将________(选填“减小”“增大”或“不变”)，A处气体的压强将_________(选填“减小”“增大“不变”)，从而使喷口A处的气体和抽气容器内的气体之间产生压力差，以达到抽气的目的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：

    A、与物体运动的速度有关

    B、与物体间的接触面积大小有关

    C、与物体间的接触面的粗糙程度有关

    D、与压力大小有关

    实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。

    （1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由             知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。

    （2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：

    实验次数

    压力

    长木板表面

    木块放置

    木块运动快慢

    弹簧测力计的示数/N

    1

    一个木块

    较光滑

    平放

    很慢

    2.2

    2

    一个木块

    较光滑

    平放

    慢

    2.2

    3

    一个木块

    较光滑

    平放

    较快

    2.2

    小李同学的实验可以验证猜想       （填猜想序号）是        （填“正确”或“错误”）的。

    （3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：

    a、                                          ；

    b、                                          。

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