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(2006?遵义)一个凸透镜的焦距约为10cm,设物体放在距透镜30cm处,可在凸透镜的另一侧的光屏上得到
倒立
倒立
缩小
缩小
的实像,
照相机
照相机
就是利用这个原理制成的.
分析:当u>2f时,凸透镜成倒立缩小的实像,应用是照相机;当u=2f时,凸透镜成倒立等大的实像,应用是测焦距;当f<u<2f时,凸透镜成倒立放大的实像,应用是投影仪;当u=f时,不成像;当u<f 时,成正立放大的虚像,应用是放大镜.
解答:解:一个凸透镜的焦距约为10cm,当物体放在距透镜30cm处,此时u>2f,由凸透镜成像规律可知,在凸透镜的另一侧的光屏上得到倒立、缩小、的实像,照相机就是利用这个原理制成.
故答案为:倒立;缩小;照相机.
点评:掌握凸透镜成像的三种情况和应用,本题是凸透镜成像比较基础的习题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?遵义)夏天从冰箱中取出的饮料瓶表面有一层小水珠,但过一会儿又变干了,此过程反映的物态变化是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?遵义)夹钳是电工常用的工具,如图所示.它的设计和使用应用了许多物理知识,其中钳手把套上了一层橡胶皮是为了
绝缘
绝缘
,钳口做得比较薄是为了
增大压强
增大压强
,钳把做得比钳口长是为了
省力
省力

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2006?遵义)在学习浮力知识的过程中,爱思考的小明准备利用弹簧测力计、橡皮泥、烧杯、细线和水等器材进行实验探究;请你帮助他写出其中一个探究因素及方案和可能得出的结论.
(1)探究因素:
物体所受浮力大小是否与物体的形状有关
物体所受浮力大小是否与物体的形状有关

(2)探究方法(即实验步骤):
方案一:①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上,测出橡皮泥重G;
②将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F1
③改变橡皮泥形状,将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F2
④再改变橡皮泥形状,将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F3
方案二、①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上,将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F1
②改变橡皮泥形状,把橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F2
③再改变橡皮泥形状,把橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F3
方案一:①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上,测出橡皮泥重G;
②将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F1
③改变橡皮泥形状,将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F2
④再改变橡皮泥形状,将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F3
方案二、①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上,将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F1
②改变橡皮泥形状,把橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F2
③再改变橡皮泥形状,把橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F3

(3)可能得出的结论:
方案一、求出橡皮泥各次在水中所受的浮力.若各次所受浮力相等,说明浮力大小与形状无关;若各次所受浮力不等,说明浮力大小与形状有关;
方案二、比较橡皮泥各次浸没水中时测力计示数.若测力计的示数相等,说明浮力大小与形状无关;若测力计的示数不等,则说明浮力大小与形状有关.
方案一、求出橡皮泥各次在水中所受的浮力.若各次所受浮力相等,说明浮力大小与形状无关;若各次所受浮力不等,说明浮力大小与形状有关;
方案二、比较橡皮泥各次浸没水中时测力计示数.若测力计的示数相等,说明浮力大小与形状无关;若测力计的示数不等,则说明浮力大小与形状有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?遵义)如图a是“测量小灯泡电功率”的实物图,电源是两节新干电池、小灯泡额定电压是2.5V,灯丝电阻约10Ω.

(1)用笔画线代替导线,将未连接完的实物电路图连接完整(导线不许交叉);
(2)某同学连接完电路后,闭合开关发现电灯不亮,电流表无示数,电压表指针有明显偏转,则电路故障可能是(写出一种可能即可)
小灯泡断路
小灯泡断路

(3)排除故障后,闭合开关时,小灯泡特别亮,说明他在闭合开关前
没有将滑片P置于滑动变阻器的阻值最大处
没有将滑片P置于滑动变阻器的阻值最大处

(4)为了测定小灯泡的额定功率,实验时应调节
滑动变阻器
滑动变阻器
使电压表的示数为
2.5
2.5
V,如果这时电流表指针如图b所示,则小灯泡的额定功率是
0.8
0.8
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?遵义)太阳能是一种理想的绿色能源,小民家最近安装了一台太阳能、电能两用热水器,容积为100L,加热功率为2kW,已知c=4.2×103J/(kg?℃).求:
(1)一般光照条件下,一满箱20℃的水到傍晚水温可达60℃,则水吸收了多少热量?
(2)在阴雨连绵的天气里,需要用电热器加热,要使这些水升高同样的温度,则电热器要工作多长时间?耗电多少度?(若不计热损失)

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