笛子是我国传统的民族乐器.悠扬的笛声是由于空气空气振动产生的．如图所示的标识.从环境保护的角度来看.这是在声源声源处控制噪声．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2013?巴中）笛子是我国传统的民族乐器，悠扬的笛声是由于

空气

振动产生的．如图所示的标识，从环境保护的角度来看，这是在

声源

处控制噪声．

分析：解决此题的关键是：
①要知道声音是由物体的振动产生的；
②知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，结合图象判断属于哪种方式．

解答：解：笛子发出的声音是由空气柱的振动产生的；图是禁止鸣笛的图标，禁止机动车鸣笛，可以在声源处防止噪声产生．
故答案为：空气；声源．

点评：解决此类问题的关键是知道声音产生的原因及对防治噪声途径的理解，要结合实例进行分析解答，此类问题是中考的热点问题，要重点掌握．

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A．音调

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（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
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把滑片置于A端

．
（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是

定值电阻断路

．
（4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：

没有断开开关

．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会

变大

（填“变大”或“变小”）．
（5）分析表中数据

	电压U=2V
次数	1	2	3
电阻R（Ω）	5	10	20
电流I（A）	0.4	0.2	0.1

请你总结电流与电阻的关系：

在电压一定时，电流与电阻成反比

．
（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是

③

（填序号）．
①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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