分析 (1)根据流体流速与压强的关系是流体流速越大的地方的压强越小,据此进行分析;
(2)改变物体内能的方式有两种:做功和热传递;
(3)①力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;
②力的作用效果是不但可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状.
解答 解:
(1)在流体中,流速越大的位置压强越小,据此可知,要使两个气球靠近,应用吸管对准B点沿垂直于纸面方向用力吹气,使气球间的空气流速增大,压强减小,气球在两侧大气压的作用下向中间靠拢;
(2)在将气球皮迅速拉长时,要对气球皮做功,此时机械能转化为内能,气球皮的温度升高,所以将其贴至额头上,额头感觉到气球皮变热;
(3)①丙图中气球向外喷出气体,在气体推力的作用下向前运动,使气球向右运动力的施力物体是气球喷出来的气体;
②AB、把封口的夹子松开,气球要向外喷出气体,给周围的空气向后的推力,因为物体间力的作用是相互的,空气也给气球向前的推力,所以气球向前运动,说明力可以改变物体的运动状态,故AB正确.
C、气球上下两边对称,空气流速相同,压强相同,没有用到气体流速越大,压强越小,故C错误;
D、气球内的气体向外喷出时,对外做功,气体的内能转化为机械能,D正确;
故答案为:(1)B;(2)做功可以改变物体的内能;(3)①气球喷出来的气体;②ABD.
点评 此题考查了流体压强与流速的关系、改变内能的方法、力的作用效果以及力的作用的相互性,属于综合性题目.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 甲图:只闭合开关S1、S2,调节滑片P使电压表示数为Ue;保持滑片P不动,闭合S1、S2、S3,读出电压表U,则灯泡额定功率的表达式为Pe=$\frac{{U}_{e}(U-{U}_{e})}{{R}_{0}}$ | |
| B. | 乙图:只闭合开关S0、S2,调节滑片使电流表示数为$\frac{{U}_{e}}{{R}_{0}}$; 保持滑片P不动,只闭合S0、S1,读出电流表示数I,则灯泡额定功率的表达式为Pe=Ue(I-$\frac{{U}_{e}}{{R}_{0}}$) | |
| C. | 丙图:只闭合开关S0、S1,调节滑片P使电压表示数为Ue;保持滑片P不动,只闭合S0、S2.调节电阻箱使电压表示数为Ue,读出此时电阻箱阻值R0,则灯泡额定功率的表达式为Pe=$\frac{{{U}_{e}}^{2}}{{R}_{0}}$ | |
| D. | 丁图:只闭合开关S1、S2.调节滑片P使电压表示数为Ue,保持滑片P不动,只闭合S1、S3,读出电压表示数U0,则灯泡额定功率的表达式为Pe=$\frac{{U}_{e}-{U}_{0}}{{R}_{0}}$ |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 一定大于2.5牛 | B. | 一定等于2.5牛 | C. | 一定小于2.5牛 | D. | 一定等于5.0牛 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 保持不变 | B. | 先保持不变,后逐渐变小 | ||
| C. | 逐渐变小 | D. | 先逐渐变小,后保持不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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